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白家硷素质教育“三个一”工程优秀成果汇报材料素质教育“三个一”工程优秀成果汇报材料——德育特色工作经验交流XX县区白家硷乡九年制学校德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。2014年荣获县“德育先进单位”荣誉称号。现在把我校的管理经验和特色亮点供大家分享。一、以德育活动为主体，注重体验感悟长久以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是利用节日、纪念日开展主题教育活动；二是利用班团队会进行礼仪常规教育活动；三是加强体育艺术教育活动；四是定期或不定期开展科技教育活动；五是适时开展社会实践教育活动；六是不间断的开展主题教育活动。其中最为突出的是“三节一会”和“关爱留守儿童”。我们坚持每年举办一届校园艺术节、读书节、科技节、运动会，成立了各种学生社团，如校足球队、校广播站、校合唱团、校象棋班等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。校园艺术节至今已举办了十届，以六一儿童节庆祝娱乐活动为主。我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好节日，周密策划，精心组织，六一期间活动精彩纷呈，如少先队员入队第1页共3页仪式，文艺演出等，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐。大秧歌表演教师大合唱学生表演每学期开展全体师生读书活动。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，学校现已开展了四届读书活动。每次活动都有主题，做好了宣传工作，制订了合理的计划，并由教师指导教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。开展形式多样的竞赛活动，如读书征文、演讲比赛、经典朗诵、书签制作、读书手抄报等活动。我校坚持开展校园科技创新比赛活动，如。科技制作、绘画、折纸、手工等，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。2014年在省上举行的科技活动中有两位学生获省级二等奖，在县上举行的校园科技作品评选活动中有两位学生荣获发明创作类二等奖。科技制作科技作品展我校结合实际情况举办了阳光体育系列活动，如。大课间活动、体操比赛、运动会。至今已开展了十三届运动会，活动形式多样，径赛有接力跑、50米跑、100米跑，田赛有拔河、仰卧起坐、跳远、跳绳、踢毽子等。另外还成立了各种兴趣小组，有足球队、篮球队、羽毛球小组、乒乓球班等，积极实施学生集体锻炼一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，全体师生显得有朝气、有活力。运动员宣誓颁奖二、构建和谐校园，关爱“留守学生”据我们调查，我校“留守儿童”缺乏正常的亲情关爱，思第2页共3页想行为存在一定的缺陷，在复杂的社会环境中面临诸多的成长问题。他们缺少关爱，性情孤僻；缺乏督促，学习滞后；生活散慢，安全无保证。卫生习惯差，生活没有规律身体差。于是我们做了以下的工作使孩子们得到了温暖。（一）、认真调查，健全“留守学生”档案。为了方便外出务工家长随时与班主任取得联系，了解其子女在校的思想、品行和学习、生活的情况，建立健全“留守学生”档案。学校要求教师准确、及时地掌握“留守学生”父母的通讯地址、联系电话，经常和学生家长联系。要求班主任对“留守学生”进行跟踪了解、定期家（电）访，及时向他们的监护人和外出务工家长通报“留守学生”的成长情况，学校、家庭在共同教育中形成和谐关...