鲁迅小说中的儿童意象分析摘要鲁迅的小说中塑造了众多儿童形象,其中有善良淳朴的农家少年,也有麻木冷漠的“看客”
在对鲁迅小说的研究中,对儿童形象的研究是一个不容忽视的视角
纵观其小说作品,鲁迅塑造的儿童形象可以分为“绝望”的儿童和“希望”的儿童
鲁迅笔下的儿童形象蕴含了作者复杂矛盾的情感,对充满希望的儿童的“爱”,对麻木的儿童的“憎”以及对“被吃”小儿的“怜”
鲁迅塑造这些儿童形象的最终目的是为了唤醒成人,拯救儿童
关键词:鲁迅;儿童;“救救孩子”引言鲁迅是20世纪最伟大的文化巨人之一,他的小说十分重视细节刻画,善长从细微之处以白描的手法描写人物,并写出人物微妙的心理变化,以此来表现底层人民思想上的愚昧和生活上的艰苦
柳亚子曾评价鲁迅在儿童教育最伟大的人物中排第一位
鲁迅自己曾说:“孩子是可以敬佩的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的言语……”
[1]从鲁迅的第一篇白话文小说《狂人日记》到《故事新编》鲁迅一直都十分关注儿童
鲁迅在《我怎么做起小说来》一文中,提到“我的取材多采自病态社会的不幸人中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意”
[2]儿童是“病态社会的不幸人中”一个不可忽视的部分
因此,儿童形象在鲁迅塑造的形象中处于不可或缺的地位,是众多形象的有机部分
纵观鲁迅小说作品,鲁迅笔下的众多儿童形象,从总体上而言可以分为两类:“绝望”的儿童形象与“希望”的儿童形象
鲁迅笔下的“绝望”的儿童或心灵和身体俱被污染,或是部分感染,让人爱不起来也憎不起来,可怜又可恨
大良和二良无视魏连殳对他们的好,小伙计对孔乙己的悲剧冷眼旁观,阿毛、宝儿、华小栓的生命被无情的封建社会吞噬,他们的悲剧无处不诉说着“绝望”
一、“绝望”的儿童形象鲁迅的小说中塑造了不少“绝望”的儿童形象,他们要么麻木不堪要么走向死亡,从以下表格的内容可以了解大多数“绝望”的儿童的命运