2024春辽师大版品社三上《噢！家乡》word教案1教学目标：1、正确识别地图上的简单图例、方向、比例尺，掌握简单的识图知识能力。2、在地图上查找本地本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。3、初步了解家乡自然条件及四季变化。4、知道家乡自然环境的主要特点、名胜、特产等，培育对家乡的热爱之情。教学准备1、老师准备：全国、辽宁省地图、查找有关家乡方面的资料、视频仪、电视、录音机等。2、同学准备：分组查找有关家乡的图片、照片、资料等，观察家乡的四季变化及适合开展哪些活动。课时安排：3课时教学过程：一、活动：找家乡。老师：同学们我们的家乡是哪？谁能谈谈家乡？布置、指导巡视同学：介绍家乡分组：在地图上查找自己的家乡。师：说一说你是怎样在地图上找到家乡的。师：同学们继续在地图上查找家乡所在地的省会城市以及邻近的省、自治区、直辖市，看哪组同学查找得又对又快。同学：汇报查找家乡的结果。师：说一说你是怎样在地图上找到家乡的（小竞赛）。同学们继续在地图上查找家乡所在地的省会城市以及邻近的省、自治区、直辖市，看哪组同学查找得又对又快。二、活动、看家乡1、图片展：组织同学将课前搜集的反映家乡四季的图片或照片按季节分类后粘贴、展示。2、看了这些风光，你想说些什么？3、写写家乡的自然特征。春、夏、秋、冬4、同学汇报5、组织观察体验这个季节最适宜开展哪些活动，你喜爱的活动是什么？三、活动：赞家乡1、小组为单位，创作以家乡风光主题的作品。2、作品展示，师生互评3、活动延伸。板书设计：噢！家乡我爱家乡教学反思：通过活动使同学了解了家乡，感悟家乡的美，从而增强热爱家乡的情感。附送：2024春辽师大版品社三上《我爱温馨的家》word教学设计娄家店乡中心学校吕敏教学内容:辽师大版品德与社会三年级上册第二单元第5课。教学目标:１、情感与态度感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会自己的成长就是父母长辈用他们的心血所浇灌的结果。激发同学感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。2、过程与方法通过情境的创设，创设一种温馨的氛围，激发同学自己的内心情感世界，达到情感的共鸣，促其情感的升华。以同学的实践活动为主线，层层递进，层层升华。3、知识与技能同学对往事的回忆，一件件历历在目，感悟到在自己成长的过程中离不开父母长辈的辛勤养育，我们应该热爱、尊敬我们的父母长辈。学会倾听别人的故事，培育同学口语表达的能力、想象倾听的能力。教学重点：让同学感悟到在自己成长的过程中离不开父母长辈的辛勤养育，激发他们的感激之情教学课时：第一课时教学准备：ＰＰＴ课件、同学准备一些代表家人爱的物品（如：奖状、小垫、奶奶做的鞋垫等）教学过程：一、激趣导入课前互动：今日能再次来到一小，和一小的同学们一起学习，老师真的非常兴奋。今日的你们长大了，变得更加懂事了。老师信任在你们的成长过程中一定有爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷们的关怀与爱护。这些爱伴随我们成长，今日我们就来学习第５课《爱心伴我成长》。（板书课题）二、新授活动一、回忆往事，盘点爱师板书课题后轻声吟诵三字经到“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，有意停顿不会，有同学接着背出“昔孟母，择邻处,子不学，断机杼”。然后师叫停背诵：大家积累的可真多！那谁来说一说是谁教你背的三字经啊?怎么教的呢？然后师小结过渡：是啊！我们发的每一个音，开始说的每一个词都是爸爸妈妈或爷爷奶奶不厌其烦，一遍遍的教我们。（图片刚出生，学走路，现在三年级的图片）从我们呱呱坠地到蹒跚学步，如今我们已是三年级的学校生了，在这个过程中他们为我们做了很多很多的事，现在就请你回想一下，他们都为我们做了些什么？想好后和小组同学说一说吧。出示温馨提示：可以借助照片、衣服等实物来说。小组内要有序发言，其他同学注意倾听。小组沟通（时间为5分钟）（此时老师巡视指导。可以让同学借助照片、衣服等实物来说。指导他们有序发言，注意倾听等。）师：现在谁愿和大家说说这些事，让我们来分享你的幸福。（面对全体，至少是每组找一人。）班级汇报师：这一件件物...
