第1页共9页学校美德少年评选事迹材料姓名：XXX学校：XXX时间：XXX学校美德少年评选事迹材料学校美德少年评选事迹材料马旭德才兼备、品学兼优她是一名德才兼备、品学兼优的优秀学校生，父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。她多次获得证书和奖状：“优秀同学干部”、“三好同学”等。在知识的海洋中，她是个贪欲的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己，在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培育了良好的学习习惯和学习能力。作为一名学校生，她还坚持不断的总结学习和生活经验，她的这种不服输精神、这种坚韧不拔的毅力，对不少同学起到了感染熏陶作用，对班级的学风也起到了很好的带动作用。第二篇：美德少年评选事迹材料美德少年评选事迹材料我是来自（学校班级姓名），一个开朗乐观，活泼向上的孩子。无论是学校还是学校，我都努力学习，乐于助人，善待同学，多次获得各种奖项，是大家公认的好同学。我乐于帮助他人排忧解难。班上的人谁有什么苦恼，我都乐于替他们打快乐扉，去除苦恼。有一次，我看见班上有一位女生趴在桌上哭泣，便走过去安慰她。经过我的询问,得知她是因为半期考成绩不好而难过。于是我便耐心的开导她,用幽默的语言向她讲明了道理。告诉她：“一次失败不要紧，真正的彩虹在风雨后。经过我的努力，那位女生终于擦干眼泪，露出了微笑。望着她的笑容，我的心里也十分的快乐。还有一次，马上就要期中考了，可前座一位同学突然发觉因为昨夜的疏忽，自己的钢笔快没水了。他急得满头是汗，活像热锅上的蚂蚁。看着他着急的样子，我我主动将自己的不多的钢笔水给了他一第2页共9页半，这样他平安通过了考试。我喜爱这样的结局——双赢。我乐于帮助学习上又困难的同学。同桌的成绩总是不理想，常常在及格线徘徊，总是踏入不了高分的区域，对此他十分苦恼。于是我便主动帮助他：数学上，我常常为他讲解他不会做的题目，但绝不是把自己的作业给他抄。语文上，我常常帮助他过关字词，课文，每一课都严格把关。英语上，我常常为他翻译课文意思，讲解语法，不漏掉一点细微之处。??通过我们共同的努力，他的成绩终于有了起色，由一百五十多名上升至一百多名。而我，也在为他补习中巩固了自己的知识，提高了成绩。对此，我们两个人都十分的兴奋。我乐于参加文化活动。我从六岁开始学习钢琴，至今已经八年。我常常跟随老师进行表演活动，竞赛。老师每年都会举办一次习奏会，就是一次小型的演奏会，每一个同学都会上台表演一首。一年一度的习奏会，既锻炼了我的胆量，由积累了舞台经验。去年的六一儿童节，学校开展文艺表演节目，有着表演经历的我主动报名参加表演。回家后，我仔细努力的准备，就连最小的细节也不放过，争取在表演那天以最好的状态取得最优秀的成绩。六一表演那天，我走上舞台，大方自然的表演了一首钢琴曲，一个个音符从我指中流泻而出，优雅的琴声使全场鸦雀无声。看着自己的表演如此的成功，我的心里不禁美滋滋的。不止是学校，我还常常在艺术学院等地展开钢琴表演，竞赛。文化活动已成为我生活的一部分，与我密不可分。我乐于在社会中做好事，帮助他人：不论是外出游玩、还是小区散步时，若是看见地上有纸屑，牛奶杯，易拉罐等生活垃圾，我必定会弯腰捡起，将他们送往垃圾桶。努力做到：“一言一行讲道德，举手投足见文明。”我还是家里的低碳宣传员，宣扬低碳生活：洗菜的水我告诉姥姥要浇花；洗衣服的水我告诉妈妈冲马桶；不用的电灯我告诉爸爸要关掉；我还将用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒或小饰品，美丽又有用，不仅装饰居室，还省下了购买饰品的钱。我还乐于奉献自己的爱心：汶川大地震发生后，作为中队长的我组织全班，献出爱心，把储钱罐里存蓄了多年的零花钱钱全部捐出。第3页共9页我乐于孝敬老人。爷爷奶奶年纪大了，行动不便，细心的我常常陪老人散步聊天，。早晨我会悄悄起来，...
