2024-2024年三年级体育上册的教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使同学身心健康成长。二、同学情况分析学校三年级同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培育同学主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培育坚强的意志。三、教材分析学校三年级体育教材以实践教材为主。根据同学的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。四、教学目标、重点难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。第1页共3页5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。五、教学措施1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段，激发同学积极参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成良好的运动习惯。2、根据体育与健康课程标准的要求，根据同学的身心特点和学校的实际情况合理地安排每一节课的教学内容，设计教学过程，钻研教法和学法。3、在体育教学中要面对全体同学，关注同学的个体差异，不能只是让少数“精英”参加，而是要让全体同学都参加到体育运动中来，使每一位同学都体验到体育学习和活动的成功感提示同学不但要学习和掌握运动的知识和技能，而且都要学会欣赏体育运动;这样有助于同学更好地学习运动技能，提高其运动的能力。如：在上体育室内课时，可以让同学欣赏体育运动各个方面的知识或运动会的各种资料。5、仔细分析同学的心理，加强心理健康的教育。多多开展心理健康方面的活动，使同学在体育活动中完善自身的心理健康。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
