《农村高中英语课堂教学导入策略研究》研究报告XX市灵山中学程双武陈必羽卓朱琴一、研究的内容（1）研究农村高中学生学习英语的心理特征及学习英语的习惯，特别是遇到的具有共性的困难。（2）在以上基础上，研究农村高中英语课堂教学导入策略及方法。（3）研究教师导入策略的改变对学生自主学习的培养。二、课题研究的对象灵山中学高一、高二145、148、144、149及186、187的学生三、课题研究的方法1、文献研究法。查阅与该课题相关的基础理论，应用理论资料，及时进行分析、整理，并接纳和运用新的相关信息，建构课题的理论框架。2、行动研究法。运用这一方法适时调整计划，采取问卷调查及座谈等形式的活动，不断观察、反思，逐步推进研究。3、经验总结法。针对有关教育现象，进行调查、分析、抽象、概括，总结经验教训。四、调查报告负责人程双武材料分发收集人陈必羽卓朱琴1.调查目的我校是一所普通高中，学生的基础较差，学习的主动性不强，了解我校高中学生学习英语的心理特点。为下一步研究课堂教学导入策略做好理论上的准备。2.调查内容（1）学生对学习英语的认识和态度（2）农村中学心理特点（3）学生对老师采用导入方法的反馈及评价。调查对象与过程1、调查对象第1页共3页灵山中学高一、高二145、148、144、149及186、187的学生2、调查过程本次调查采用程双武老师设计的问卷调查，共计20道选择题。设计如下：hkx125032过程材料中期研究报告调查报告姓名__________性别__________班级__________英语教师_____________1、你来自何地。a农村b小城镇c城市2、你何时开始学习英语。a幼儿园b小学c初中3、开始你跟谁学习英语。a老师b亲人c朋友4、开始你对英语感兴趣吗。a非常，很b一般c不感兴趣5、开始你是怎样学英语的。a学习口语b学习单词c学习课文6、什么阶段你觉得英语很难学。a小学b初中d高中7、你觉得英语什么最难学。a听说b读c写8、你觉得学英语什么最重要。a单词b语法c读音9、你现在害怕学英语吗。a害怕b一般c喜欢10、你害怕英语老师吗。a害怕b一般c喜欢11、英语老师喜欢提问吗。a喜欢b一般c很少12、老师提问时，你兴奋还是紧张。a紧张b兴奋c无情绪13、你为什么害怕老师提问。a害羞b怕出错c不懂14、老师上课前复习所学知识吗。a经常b有时c很少15、你喜欢老师用新的方法导入新知识吗。a喜欢b一般c无所谓16、你觉得你的老师导入新课有趣吗。a有趣b一般c乏味17、你觉得导入环节有必要吗。a有必要b没必要c无所谓18、老师导入环节你最喜欢什么。a视听音像b做游戏c其他19、你觉得你老师导入有效果吗。a有b一般c没效果第2页共3页20、你愿意和老师谈谈导入的方法吗。a愿意b一般c不愿意五、调查报告分析程双武老师hkx125032中期调查报告灵山中学课题组在高考前的一天晚上举行了会议。钟主任传达了XX市教研院的精神，并且培训了发送材料的过程。会后，我们积极行动起来，迅速完成了第一阶段任务。六月十四日，我组织了陈必羽老师、卓珠琴老师召开了课题组会议，部署了第二阶段任务第3页共3页
