2024-2024学年学校下学期德育工作总结本学期，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践讨论1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了《老师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》为帮助老师进一步进展，学校为每位老师精心选择购买了《教育智慧从哪里来》和《问题同学诊疗手册》一书，这是一本融教育教学理论与实践相结合的好书，通过一个个鲜活的教学案例帮助老师打开教育智慧，寻找新的解决问题的教育方法。学校要求每位老师仔细阅读，并写不少于3000字的读书笔记，在学期结束时进行考核，逐个谈自己的读书体会，以促进老师的自我提升。以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变老师全员育人角色，并以班教小组单位开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，班教工作撰写牵手故事、月诊断，提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的活动1、升旗仪式、美德微课堂本学期继续抓好每周一的升旗仪式，和美德微课堂。每周美德课堂承办班级结合节日、纪念日以及各班班情确定主题、策划方案、精心组织教育。努力实现校本课程德育化与学校德育课程校本化的整合。2、各项专题教育我校专题教育实施结合学科课程的特点，在渗透在学科教学中，基于专题教育内容的政治性、多样性、重复性，实施的时效性、科学性、系统性，实现专题教育目标和内容的整合。充分利用美德微课堂、晨会、团队会活动时间，组织形式多样的专题教育。充分利用节日、纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，特别要以世界环境日、禁毒日、预防艾滋病日、消防日整体设计和开展各类专题宣传教育。第1页共4页加强专题教育与校园文化环境建设的融合。通过公告栏、宣传栏、黑板报等多种载体来统整专题教育内容，形成潜移默化的文化育人氛围。植树节来临之际，带领孩子们积极主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义。和孩子们一起用小锄头和小铲子种上了绿色的希望小树。3、“八礼四仪”、xx学校“十星评比”融入养成教育教育本学期，我校继续加强了同学常规教育，特别是养成教育，以新的《中学校生守则》、《学校生日常行为法律规范》、“八礼四仪”教育标准、xx学校“十星”评比为参照。对同学提出养成目标和要求，班教小组成员分工协作，带领同学学习目标和要求，促进同学内化成素养。这种内化是需要老师运用科学的教育方法，持之以恒地反复地提醒和督促。以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。6月1日在这个特别的日子里，xx学校进行了“我向习爷爷说句心里话”一年级入队仪式。在激昂的出旗曲中，他们精神饱满，眼神坚定。仪式上，少先队辅导员宣布了新生入队名单，由老队员为新队员戴上鲜艳的红领巾，当一条条鲜艳的红领巾在新队员胸前飘起时，新队员的脸上都洋溢着激动与自豪。接着新队员在队旗下庄严宣誓，表示他们决心听从党的教导，努力成为社会主义建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人我校在实施素养教育的过程中，注重探求情感育人、爱心育人的功能，积极提倡“关爱教育”。（1）整合各方资源，成就我校“关爱”教育如积极为贫困同学申报相关助学金；结合社会、社区资源开展“关爱”活动。为了丰富外来务工子女的生活阅历，提高他们的社会生活能力，促进外来务工子女的身心健康。3月16日，xx区人大代表走进xx学校，向11名贫困学子赠送“书香礼包”，鼓舞他们好好学习、天天向上，做个对社会有用的人。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班教成员提出一定的要求，学校第2页共4页教育活动常邀请家长参加，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的络。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
