2024年行校园礼仪-展自我风采主题教育活动实施计划VIP免费

第1页共4页编号：_____2024年行校园礼仪，展自我风采主题教育活动实施计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年行校园礼仪，展自我风采主题教育活动实施计划为仔细贯彻落实上海市教委关于“百万青少年学礼仪”系列学习活动要求，以及嘉定区教育局《关于在中学校开展青少年学礼仪活动的通知》的具体项目，把进一步加强青少年同学的“礼仪、礼貌、礼节”教育作为～年的学校德育主要内容之一，作为推动民族精神教育的重要内容，现决定在全校开展“行校园礼仪，展自我风采”主题教育实践活动，特制定本实施计划。一、指导思想以构建和谐社会为总目标，以弘扬中华传统美德为根本，以提高我校同学的文明礼仪素养为基本任务，以“行校园礼仪，展自我风采”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育和培育同学良好的文明礼仪习惯为重点内容；通过抓住课堂主渠道，发挥老师表率作用，普及校园、家庭、社会等方面的文明礼仪知识，增强全体同学的“讲文明，重礼仪”的自觉意识和自觉行为，为推动公信教育，构建和谐校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。二、活动途径1、营造校园文化，宣传礼仪学校在三、四两个月份依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏、电子显示屏和校园绿茵广播、校报、校园网络等宣传媒体，通过资料汇编、标语、讲座、开展网络大讨论等形式，加强对同学礼仪知识、礼仪法律规范等方面的宣传。充分利用清明节、端午节等中国传统节日和五一、五四等重要节庆日，让同学了解节日的来历典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统“礼仪”知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德；通过挖掘身边体现公民道德文明的小事，在校园中营造一种“重道德、讲文明”的良好的宣传～氛围。2、发挥课堂主阵地，学习礼仪课堂是育人的主渠道，抓住课堂教育主渠道，加强礼仪培训和教育，使礼仪学习进课堂、进头脑，形成“人人都学礼仪”的格局，从而提高广阔青少年同学对礼仪知识的知晓率。第2页共4页一是充分利用学科育人的作用。以政治教研组为龙头，在政治德育主导课程中，在语文、音乐等显性课程中有机融入礼仪教育，提升同学的道德品质和人文素养。二是将礼仪教育与拓展型、讨论型课程学习活动相结合，确保落实到班会课或午会课等课程中。以高二年级同学为重点培训对象，落实师资，落实课时，进行礼仪专题教育和培训，以确保完成学习培训任务，学校政教处将仔细组织受训的同学积极参加暑期网上礼仪考试。三是进一步加强老师师德建设。加强同学文明礼貌教育的同时，老师的礼仪学习也至关重要。学校将仔细贯彻落实《嘉定区关于进一步加强和改进师德建设的若干实施意见的通知》，进一步促进师德建设，通过老师会、学校印发老师礼仪资料自学、礼仪专家讲座各种途径加强老师的人文素养培育和礼仪培训，突出老师的言传身教，以行垂范，真正体现老师为人师表的表率作用，通过老师的言行和形象来教育、引导和感染同学，促进师生文明修养的共同提高。3、课外实践活动，践行礼仪一是紧紧围绕落实民族精神教育和生命教育指导纲要，通过在“行、习、赏、唱、礼”等方面开展了解人文传统，学习民族优秀文化，培育良好礼仪和传统美德的文化活动。大力开展“扬民族精神，建汽车新城”的青少年民族文化学习培训工程，形成“生生习技艺，校校有项目”的格局，在培育同学习得传承中华民族民间优秀文化艺术技能的同时，强调对同学“礼”的熏陶，促进良好习惯养成。二是抓住义卖、学雷锋志愿者活动、义务植树活动等教育契机，拓宽礼仪教育的内涵，在活动中促成知行统一。通过清明节扫墓、参加世界环境日宣传、民族精神教育月等，广泛开展各种形式的社会实践活动，组织高一高二同学积极加志愿者活动等，让同学感受责任意识，强化认同，培育同学良好的道德品质。通过入团、十八岁成人仪式教育，在法律规范的程度操作中，在神圣的活动氛围中，让同学进一步体验礼仪的重要性。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）