大班幼小衔接教育计划VIP免费

第1页共10页编号：_____大班幼小衔接教育计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）大班幼小衔接教育计划【篇一】一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际出发，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。二、活动时间和班级：活动时间：xx年3月—7月，活动时间为一学期。活动班级：大一班大二班三、活动目标一初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。二有入学校的愿望和兴趣，向往学校的生活，具有积极的情感体验。三初步了解学校的学习活动特点和课堂教学法律规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。四、动实施步骤第一阶段：启动、探究阶段(xx年2月—3月)1、成立幼小衔接接工作组，明确责任，分工到人。2、加强老师“幼小衔接”的理论学习，通过培训、讨论、辩论等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标及要求。第二阶段：实施与调整提高阶段(xx年3月—7月)1、开展《我上学校了》等主题活动，使幼儿初步了解学校生活。2、参观学校、体验生活，进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识。3、做好各项准备工作⑴入学前思想准备：通过参观学校请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学第2页共10页校的*，同时也帮助他们解决“向往上学校、又不知道怎样做的问题”。⑵身体方面的准备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。⑶独立生活能力的准备：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。⑷学习方面的准备：培育孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。五、保证措施一加强领导，健全组织。切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。二落实目标责任制。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式，定活动地点，确保活动的扎实开展。第3页共10页【篇二】一、重视幼小衔接工作，围绕中心点进行探讨和讨论。1、加强老师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡学校的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，进行探讨和讨论。2、通过与学校老师的座谈，使大班老师了解学校阶段同学的行为**惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为幼儿尽快适应新学段的学**生活打好基础。3、开展主题活动“做个美美的学校生”，通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学**、心理等方面较好地适应新的学**环境。二、向家长宣传幼小衔接的重要性。1、期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参加到此项工作中来。2、各班开辟专门的“幼小衔接工作家教园地”，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作...