2024年六年级数学《品德与社会》教学工作总结本学期,我担任六(6)班的《数学》和《品德与社会》教学工作。根据我所任班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是,再结合学校教学工作计划与教学活动计划,仔细制定出了自己的教学工作计划,拟定讨论课题《如何提高课堂效率》,做到心中有目标。现将实施课题的过程总结如下:一、仔细备课。备课时,我结合教材的内容和同学的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突破本节课的难点,又要突出本节课的重点。仔细写好教案和学案及教学反思。二、仔细上课。为了提高教学效率,体现新的育人理念,把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动同学的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让同学们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组沟通活动,让同学在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓舞学习大胆质疑,注重每一个层次的同学学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了同学,使同学成了学习的主人。三、仔细批改作业。对于同学作业的布置,我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑同学的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改及时、仔细并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我仔细作出分析,并进行集体讲评。四、仔细做好后进生的转化工作。全班46名同学中,学习中下者将近占一半,所以,要提高教学质量抓差补缺工作尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们开小灶。首先,我利用《品德与社会》课上通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其第1页共3页中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导,后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,所以我特别注意给他们补课,对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,把他们以前学习的知识断层补充完整,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个小目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬。由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别后进生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利!