2024年六年级数学《品德与社会》教学工作总结本学期，我担任六（6）班的《数学》和《品德与社会》教学工作。根据我所任班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是，再结合学校教学工作计划与教学活动计划，仔细制定出了自己的教学工作计划，拟定讨论课题《如何提高课堂效率》，做到心中有目标。现将实施课题的过程总结如下：一、仔细备课。备课时，我结合教材的内容和同学的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突破本节课的难点，又要突出本节课的重点。仔细写好教案和学案及教学反思。二、仔细上课。为了提高教学效率，体现新的育人理念，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动同学的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的同学学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的主人。三、仔细批改作业。对于同学作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改及时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。四、仔细做好后进生的转化工作。全班46名同学中，学习中下者将近占一半，所以，要提高教学质量抓差补缺工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我利用《品德与社会》课上通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其第1页共3页中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，所以我特别注意给他们补课，对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，把他们以前学习的知识断层补充完整，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个小目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别后进生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
