第1页共23页学校少先队工作汇报姓名：XXX学校：XXX时间：XXX学校少先队工作汇报潜江市泽口学校地处省级开发区——潜江经济开发区中心，是一所区中心学校，现有有9个教学班，41名专任老师，405名同学。其中有少先队员260名，1个少先大队，3个少先中队，大队辅导员1名，中队辅导员6名，校外辅导员4名。近年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力协助下，不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少先队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的进展，真正体现了少先队工作纳入了素养教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下：一、坚持德育为首培育队员品德在少先队工作中，我校坚持以德育为首，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常进行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广阔队员的爱国主义、集体主义教育等。学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文明警示语鞭策着同学做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为，督促同学养成使养用文明礼貌用语的好习惯，开展了“文明礼仪，我先行”的情景表演和演讲等活动，通过这些活动的开展，营造了同学使用文名礼貌用语的良好氛围。我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着同学关爱生命，关怀生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，同学置身于洁净、洁净、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不法律规范的行为，又提高了自身的人文素养。二、发挥教育合力抓好同学常规第2页共23页“把法律规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求，队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员仔细学习《学校生守则》和《学校生日常行为法律规范》，让队员与《守则》、《法律规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗的评比现已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过红领巾广播站和值周总结向全体队员公布。一时间来，校内文明守纪的多了，破坏环境卫生的少了，有大部分队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年4月，学校领导班子共同讨论并制定了《班级量化考核办法试行稿》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，此项活动也受到各级机关的认可，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。三、积极开展活动增强育人效果活动是少先队的生命。我校少先队活动的常常化、制度化，为活动育人、过程育人提供了保证。今年我们重点开展了“庆元旦淘书乐”、“感恩妈妈”三八节主题队会、“拥抱大自然”踏青、“放飞理想，体验欢乐——我们的六一节”、“保护汉江河生态平衡”汉江人工放养鱼苗等活动。近年来，许多农村剩余劳力长期在外打工，无法及时与子女沟通。久而久之，他们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃，没有亲情，没有爱意。同时他们的学习得不到保障，他们身心健康受到一定影响。为此，我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。比如，我们开展了“手拉手”关爱留守儿童结对活动，以保持与留守儿童的长期联系，对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。四、建设活动阵地拓展育人空间少先队大队室是少先队活动的阵地。作为一所乡镇学校我们克服了地方小资金少的实际问题，舍得投资，合并办公室，添置了少先队专用品，建设了一个宽敞、有用、富有队味的少先队标准化队室。少先队基础建设正向法律规范化、标准化的方向进展。我校宣传栏...
