2024年秋季学校中年级《国学经典》诵读活动方案一、指导思想为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富同学人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身进展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起同学对中国文化的浓厚兴趣，培育同学的人文素养以及同学的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。二、活动目标1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。2、鼓舞全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。3、培育同学读书兴趣，培育同学的注意力和记忆力，让同学以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进学校生健康和谐进展。4、通过诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、组织领导及责任分工组长陈仁武（负责国学经典诵读的全面工作）副组长吴坤理（负责国学经典诵读的场地布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）成员三、四年级各班班主任、语文老师四、诵读内容三年级从科组规定的内容中选五首诗。四年级《中华颂国学经典诵读》《秋思》、《从军行》《小溪》•（注各班除规定的内容外，另外再从《中华颂国学经典诵读》中自选•两首诗。）五、竞赛时间安排2024年11月24日（第十三周星期二）上午早操与第一节课时间六、具体要求第1页共4页1、此次活动要面对全体同学，以班为单位诵读，做到人人参加。2、要高度重视此次竞赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，确保诵读活动顺利进行。3、要以这次竞赛活动为契机，开展经典诵读活动，要努力为同学参加“书香校园”经典诵读活动制造机会、提供条件，要将经典诵读与开展的一系列读书活动紧密结合，要充分利用晨读、课前两分钟、语文课、下午第二课堂等多种渠道，在学校掀起经典诵读的热潮，真正让同学阅读经典，亲近经典，热爱经典。七、奖励方法竞赛实行100分制，只发集体奖，三年级奖励前两名，四年级奖励前三名。（注全员参加，不佩戴红领巾、不穿校服，缺一个从总分中扣一分。）草赠刘景文【唐】白居易【宋】苏轼离离原上草，荷尽已无擎雨盖，一岁一枯荣。菊残犹有傲霜枝。野火烧不尽，一年好景君须记，春风吹又生。正是橙黄橘绿时。九月九日忆山东兄弟山行[唐]王维【唐】杜牧独在异乡为异客，远山寒山石径斜，每逢佳节倍思亲。白云生处有人家。遥知兄弟登高处，停车坐爱枫林晚，遍插茱萸少一人。霜叶红于二月花。望天门山回乡偶书【唐】李白【唐】贺知章天门中断楚江开，少小离家老大回，碧水东流至此回。乡音无改鬓毛衰。两岸青山相对出，儿童相见不相识，孤帆一片日边来。笑问客从何处来。第2页共4页夜书所见赠汪伦【南宋】叶绍翁【唐】李白萧萧梧叶送寒声，李白乘舟将欲行，江上秋风动客情。忽闻岸上踏歌声。知有儿童挑促织，桃花潭水深千尺，夜深篱落一灯明。不及汪伦送我情。游山西村宿新市徐公店（南宋）陆游杨万里莫笑农家腊酒浑，篱落疏疏一径深，丰年留客足鸡豚。树头花落未成阴。山重水复疑无路，儿童急走追黄蝶，柳暗花明又一村。飞入菜花无处寻。小儿垂钓望庐山瀑布【唐】胡令能【唐】李白蓬头稚子学垂纶，日照香炉生紫烟，侧坐莓苔草映身。遥看瀑布挂前川。路人借问遥招手，飞流直下三千尺，怕得鱼惊不应人。疑是银河落九天。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
