教导处范文中心小学第一学期教科研工作计划VIP免费

教诲处范文之中心小学第一学期教科研工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，严密围绕市进修学校教科处2008年下半年工作要点和学校工作意见的落实，坚持教育科研“三效劳”主旨，以全面推进新课程改革，实在提高教育教学质量为己任，扎实课题研究的过程治理，进一步提升学校的“服饰文化”特色品味，以学校教科研为主阵地，坚持理论学习与行动研究相结合，为推进课程改革，提高教育教学质量，打造品牌校园，全面推进素养教育效劳。二、主要工作（一）接着深化地开展江苏省教育科学“十一五”规划课题“开放性服饰文化校本课程的研究”的研究——加强“服饰文化”专题网站的建立，并进展不断地更新和完善；依照学校人文环境建立的新思路和新要求，重新规划和设计学校特色的“服饰文化”育人环境；走向学校综合实践活动基地和学校“服饰文化”课题研究基地，多方式地开展以“服饰文化”为主题的综合实践活动……争取在校本课程的研究领域能有所发觉，有所打破，建立我校服饰文化特色鲜明的校园文化。本学期要致力做好以下一些工作：1、加强“服饰文化”专题网站的建立，紧跟时代步伐，对“服饰文化”专题网站进展动态治理，进展不断地更新和完善，以期到达使学校“服饰文化”网站内容丰富、充实，使学校“服饰文化”网络教材易操作、不落伍的目的。积极寻求校长室的支持，力争能申请一个网络域名，建立独立、外挂的“服饰文化”特色网站，以期在最广泛的范围内实行与同行的交流。附：“服饰文化”专题网站建立组织组长：王尧东成员：尹柏生戎国忠邹晓娟蒋春华束建伟施俊妹梅艳2、依照学校人文环境建立的新思路和新要求，重新规划和设计学校特色的“服饰文化”育人环境。A、“服饰文化”特色环境的建立阵地——“闻道楼”；B、需要布置的展版数量为：3+5+3+5+5=21规格为：80*60C、内容设想：一楼：8块——学生作品二楼：活动室前的2块——世界服饰大师其余6块——民族服饰三楼：5块——服饰搭配3、常规性地开展“服饰文化”课题的研究活动。A、教诲处将每班每周1节的“服饰文化”课科学、合理地排入课表。B、教科室进展不定期检查，确保每周1节的服饰文化课能专课专上，落实到位。C、倡导“互学共研”的教风，本学期，教科室将利用星期三下午的业务活动时间，组织“服饰文化”课的公开研讨活动。4、多方式地开展以“服饰文化”为主题的综合实践活动。（详细见《“服饰文化”主题综合实践活动施行意见》）5、各班进一步建立和完善班级的服饰文化专题网站，并在原有根底上开拓学生互动平台，以各种方式精心展示本班服饰文化教育的成果。6、强化美术室、缝纫室的治理，加强校级兴趣小组的建立，进展学生“成长档案治理”——要求辅导老师以学生系列作品的方式，反映学生在“服饰文化”教育中的成长轨迹。（二）依托新课程的推进，扎实有效地开展中央电教馆“十一五”现代教育技术研究课题“网络环境下，学生德育素养培养研究”的研究工作。按照课题方案，协同电教处、德育处共同抓好该课题的研究，扎实课题研究的过程。本学期，将努力将以下方面工作一项一项有条理、有层次地开展起来：1、网上心理健康教育开设网上心理征询辅导站。学生通过网络与老师、专家进展无顾忌的心灵上的沟通和情感上的交流，从而得到老师、专家的及时指导，及时协助其排除心理障碍，解除心理困惑。网上心理健康教育也能够由老师、专家设计心理辅导的相关软件供学生自我测试，以到达自我调适的作用。2、尝试对家长进展网上家庭教育指导让家庭教育指导工作从原来的封闭性状态走向开放性状态。在校园网中建立网上家长学校，网上家长学校同原有方式的家长学校相比出现了一个质的飞跃，其作用已日趋显现。它明显缩短了学校教育与家庭教育之间的间隔，使学校教育和家庭教育保持一致，提供了又一个有效空间。其次，它拓宽了学校与家长以及家长与家长交流的舞台，任何一方都能够在原来无法面对面交流的情况下畅所欲言。再次，它延长了家长理解学校的教育、教学以及学生在校学习情况的时间，家长能够不受时间限制，随时进入网上家长学校，理解本人需要明白的事情。3、建立网上德育信息材料库创立...