教诲处范文之小学教研工作计划10为全面施行素养教育，扎实推进新课程改革的不断深化，努力提高老师专业化开展水平，依照上级主管部门的详细目的和工作要点，结合我校教育开展实际，特制定石人乡小学2012-2013学年度第一学期教研工作计划。指导思想：认真学习贯彻党的十七大精神，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“以研促教、教研兴校”，紧紧围绕上饶县教育体育局工作重点，以造就“学习型，研究性，合作性，创新型”的农村老师队伍为主线，以“贯彻执行标准性办学，努力提高教育教学质量”为工作中心，以学校课改打破口，以不断促进师生开展为根本，整合所辖各校教研力量，积极探究新课程理念下的课堂教学新方法，深化老师创新认识、探究认识及合作认识，促进老师专业的开展，优化学校教育教学治理，不断开辟教研新思路，创新教研工作方式，提高学生综合素养，来提高我乡小学的教学质量，办好让人民满意的教育。工作任务和措施一、不断推进课堂教学改革，全面施行素养教育接着推进课堂教学改革，从根本上转变教学理念和教学方式，加快老师成长，提升学生素养，促进学校开展，大面积提升教育教学质量，实现我乡教育平衡开展。坚持贯彻落实“咨询题导学、互动探究”的课堂教学改革思路。认真贯彻和落实《石人乡小学课堂教学改革施行方案》的目的和要求。1、学校和老师要制定相应的方案。2、开展学习培训，重点指导老师学写导学案、教学案，观看有关课堂教学实录。3、认真学习《上饶县中小学有效教学高效课堂实验老师手册》，按照五案的要求，认真备课，加大对备课执行情况的监视和处分力度。4、开展课堂教学观摩研讨活动，通过听、研、思，进展比、仿、改。5、深化探究课堂教学法，以培养学生自主、合作、探究的学习方式为重点，本学期每学科实在抓好一种主要教学法的研究与全乡推行工作。6、培养部分骨干老师，推出本校课改课堂精品课。二、开展“有效教学高效课堂教学研究”。紧紧围绕“教育教学优质化”的战略目的，以课程改革为核心，以提高教育质量为中心，以课堂教学改革为打破口，认真、扎实地开展“高效”课堂的研究。每学期召开二次以上教诲主任会，统一教学要求和任务，专题研究、讨论、总结、交流、推行教学经历，1、以校为本开展教研活动和专题研究活动，本学年课堂教学研究的重点是：建立小组合作机制，促进高效学习。各完小必须正常地开展教研活动和有针对性确立一个以上教研课题，做到期初上报、期中讨论、期末专题总结汇报，并列入调查、评估学校领导教学治理的一个重要依照。老师在学校总课题的要求下，结合实际，确定研究的子课题。每位老师至少要有一个校级课题。2、加强校际联络，组织老师到外校学习，实行“调查”、“引进”、“自荐”相结合的原则，每学期每位老师公开教学一次。公开课作为老师接着教育考评的一项主要内容。3、积极开展评课活动，坚持评课“三核实”“一公开”。即核查老师课前是否有预备，是否按要求备课授课，是否按《课程标准》完成教学任务，到达估计的目的，而后进展公开评议，扬长避短，共同提高。4、老师参加教研等活动，必须有记录、有建议、有心得，期末要做好总结。5、组织老师认真学习《上饶县中小学有效高效课堂教学指导意见》，明确各学科的根本理念、构建有效课堂教学形式的根本要素、根本构造、评价标准。6、邀请校内外名师上示范展示课。学校将组织骨干老师、乡级名师上示范展示课。7、开展主题研究式教学观摩研讨活动。全体一线老师参与听课、学习、评价，并进展现场点评和指导。从本学期开场，将在语文、数学、英语等学科组开展研讨课。8、开展常态观摩课、诊断课。分管教学的领导参与听课、评课，其他老师自愿听课、观摩学习。9、建立领导巡课制度和领导随机听课制度（即抽查课）。要求中层以上领导，每周随机到课堂听课，理解全体老师的授课情况，催促老师实在、有效地进展教学活动。三、大力推进老师专业开展，实在加强校本教研制度建立1、加强以校为本的师资培训，建立研究型学校，提高老师队伍素养。严格按照《石人乡小学校本工作计划》中的内容进展各项培训，使老师做到教育观念、工作方式、教...
