教诲处范文之小学教科研计划2010年春学期金坛市儒林中心小学教科研计划中心小学教科室一、指导思想认真贯彻、落实市教科研工作会议精神,进一步强化“科研兴教、科研兴校”的认识,发扬“求真务实”精神,坚持以教科研效劳教育教学,以教科研促进教育教学,以教科研优化教育教学的工作原则,踏实开展教育科研工作,努力提高教科研质量,从而整体提高学校的办学水平。教科研要为教育教学实践效劳,要实在表达以学生开展为本的教育理念和以人为本的治理理念,通过教科研活动,实在提高老师的理论素养,为教学工作提供理论根底。二、工作目的和重点1.成立学校名师工作室,加强青年老师培养。全面贯彻市教科研工作会议精神,施行课题研究的“增效工程”、课改实验的“加速工程”和科研队伍的“锻造工程”。同时,发挥教科研指导作用,成立学校名师工作室,加强青年老师培养目的,做好三年主动开展规划,扩大学校教科研骨干队伍,并进一步健全鼓舞和保障制度,推进校本研究工作,形本钱校特色。2.结合中青年老师教学根本功大赛,开展学科知识学习,“教育名著推荐会”,强基固本;营建理论学习气氛,构成教科研学习热潮。3.做好课题结题工作。制定课题计划,明确组长负责制,组织课题研究,落实课题活动计划,开展沙龙活动,做好课题结题相关工作。着力培养青年教科研骨干,为“2010—2013年”新一轮课题申报培养新人。4.推进“减负增效”专项课题。依照市教育局要求,组织好“减负增效”专项课题的推进工作,以课题研究促课堂教学效益提高,进一步提升学校教科研层次、价值。5.做好教科研指导和效劳工作,着力组织老师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、发表,尤其要做好江苏省“教海探航”、“新世纪园丁”两项征文的发动、指导工作。6.协助工会、教诲处,做好学科教学研讨、“青蓝工程”工作。三、详细工作(一)学习+考虑——加强老师科研认识,积极参与论文评比。成立学校名师工作室,加强青年老师培养。全面贯彻市教科研工作会议精神,施行课题研究的“增效工程”、课改实验的“加速工程”和科研队伍的“锻造工程”。发挥教科研指导作用,成立学校名师工作室,加强青年老师培养目的,做好三年主动开展规划。成立青年理论学习小组。每两周上交一篇学习笔记,注重教育理论学习的时效性;双周一下午将开设青年老师学习交流专题会——儒小周前讲坛。扩大学校教科研骨干队伍,并进一步健全鼓舞和保障制度,推进校本研究工作,形本钱校特色。开展教育教学课改实验,撰写教育教学反思、教育叙事、课改实验报告、研讨交流报告等。本学期听课不少于16次,学习笔记不少于5000字。本学期将开展“教育名著推荐会”,每位老师至少推荐阅读一本教育专著,写好教育教学札记、读后心得。抓好金坛“周末教育讲坛”培训工作,积极组织学习,要求培训老师写好活动心得,不少于500字,并上校园网公示,期末按照点击率、老师评议,评选最正确学习反思。做好教科研指导和效劳工作,着力组织老师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、发表,尤其要做好江苏省“教海探航”、“新世纪园丁”两项征文的发动、指导工作。促进老师实践探究,锤炼反思总结,提升教科研素养,力争省级征文竞赛再有打破。教科室要及时把市级以上有关征文、论文竞赛音讯传到达每位老师,鼓舞老师将理论学习与实践工作有机结合起来,积极撰写论文,积极参与各级各类论文评比活动或经历总结,并认真组织对老师的论文进展挑选、修正,把好质量关,推荐至市教科室,力争做到参赛面广,获奖率高。同时积极开展优秀论文投寄、发表活动。(二)实践+研究——提高课题研究实效,推进本身的专业开展。本学期,我校将按上级文件精神,对学校现有课题进展标准治理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探究,并上升为理论,使课题研究早出成果,实在提高课题研究的实效,做好课题结题工作。课题研究详细活动:每位老师能主动参与五项常规活动;1.每周四中午积极参加教研活动和课题组活动,参加理论学习、教学沙龙,观看名师教学录像、评课等,多听多谦虚请教;2.每月一篇老师随笔,或撰写教学...