教诲处范文之教学研究工作计划一、指导思想:以科学开展观和党的十七大精神为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化治理为打破口,推进区域学科教研,促进全校老师专业化开展,有效提高我校教育教学质量
二、工作重点:(一)、做好新课程施行文章,重在“三课”建立1、组织骨干老师参加新课程学科语文、数学备课,不断加强培训活动的针对性和实效性
2、围绕“三课”(课程、课堂、课外),加强课程建立,聚焦课堂教学,活泼课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求表达“扎实、有效、简约、灵动”的特色
3、针对新课程学科教学研究的重点、热点咨询题,开展多层次、多方式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动
4、积极抓好必修课“地点课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与施行工作
5、加强校本教研工作
以教研活动过程的监视和指导为打破口,改变教研活动的方式,强化老师的参与认识,进一步提高校本教研的实效性
(二)、做好“四项教学标准达标”文章,重在教学常规治理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与修改、质量评测等方面到达标准,学会撰写教学案例、论文、和反思,提高老师的专业水平
2、进展两次教学常规检查,并予以详细化、数字化
3、学校在课程治理、教学治理和研修治理等方面要标准,开足开齐课程,提高教育教学质量,促进学生全面开展
4、建立学校教学质量监控体系,加强对老师的过程评价和教学质量的监控,使学校教育教学质量有明显的提高,每位老师要编拟试卷一份,会做学科质量分析报告
5、加强新老师和中老年老师的培养培训,造就一批骨干老师和学科带头人
6、加强德育工作和校园文化建立,推进“书香工程”,创设学生全面开展的良好环境
7、大力推进老师“教育博客”建立,创立个人网站
(三)、做好师资提升文章,重在“素养年