教诲处范文之上学期教诲处工作计划指导思想：以抓细节治理、提高教育教学效率为目的，以张扬学生个性、培养学生全面开展为目的，以加强老师队伍建立，构建和谐校园为主旨，努力探究出师生共同开展的新型课堂教学方式，不断提升我校老师专业水平，实现学校教学、科研工作的稳步开展。主要工作：一、常规治理抓细节教学常规治理是学校最经常的工作也是最容易被无视的工作，看起来大概不太重要，实际上它恰恰是学校能否办好的关键。要想真正把常规治理做好就必须抓好细节治理。（一）课堂常规检查要落实到位，坚持每周检查2—3次，及时做好记录不遗漏。本学期课堂常规从以下方面进展检查：上课铃响前预备好教学用书、教案、教具等，提早在教室门口等候上课，不得听到铃声后再慌张张跑进教室。1、上课必须有教案，上课铃响前进教室，上课期间不准外出，不准提早下课，不准拖堂，上课期间不得接待客人，上课期间不能让学生出课堂拿东西，更不能接听。2、每位老师都要按课表上课，不得私自调课，如有需要调课的必须通过教诲处同意。3、上课时要认真组织学生上课，保证课堂纪律，课桌学具要摆放整齐、统一。4、学生听课坐姿、写字姿态、读书姿态、站立姿态都要正确。5、教室桌椅、物品摆放要整齐，地面、黑板保持洁净、无灰尘。6、上课期间不能把学生赶出教室。7、无课老师要在办公室办公，不能做与教学无关的事情（如闲谈、玩游戏、听音乐、把家里的活拿到办公室做等）。（二）保证教研时间，教诲处每两两周检查一次。三个教研组每半月进展一次有目的的教研活动，活动要有实际意义，有研究的主题，有主讲人和记录人。年级组每周进展一次年组教研活动，每次要真正处理一到二个实际咨询题。（三）作业检查要及时，作业要求要进一步明确，（教研组细化）检查不定期与定期相结合，年级组自查与教诲处检查相结合，坚决杜绝集中补作业，集中批作业，集中改作业的情况发生，加强对中高年级积累性作业的检查力度。一年级：查写字书、练习册、听写本；二年级：写字书、练习册、听写本、写话本；三、四年级：写字书、练习册、听写本、习作本；五、六年级写字书、练习册、听写本、习作本、摘抄本。（四）老师听课要做好记录，要记录课堂观察报告，记录要完好，分析要到位，要提出对教学有改良的建议，年末进展一次“课堂观察报告”评比活动，评出优秀个案以供老师学习和借鉴。业务校长、主任每学期听课不少于50节，干事、教研组长不少于40节，年级组长不少于30节，15年教龄以上的老师不少于15节，15年教龄以下的老师不少于20节。（五）备课要求：（1）、认真研究教材，依照学科和学生特点，按课时编制教案。编写的教案要表达新课程教学理念，不得照搬照抄教学用书和教案设计。（2）、教案编写的方式不拘一格。所编教案要符合教学实际需要，有助于课堂教学施行，有助于教学目的达成，具有个性特色和创新认识，不以方式的标准、环节的齐全、书写的端正、字数的充足作为优秀教案的主要评价标准。（3）、教学目的要符合课程标准中的详细要求，要从知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计符合学生的教学目的。（4）、教学过程设计要把握好老师的主导和学生的主体作用，要多料想“可能”，适时引导，要为学生留有足够的实践探究、合作交流的时间，教学环节自然流畅。（5）、新上岗老师要写详案，保证课堂教学过程的有效施行；实践经历比拟丰富的中青年骨干老师能够适当简单，要详略得当，写出有个性化的教案。（6）、加强集体备课研究活动。进展集体备课时，同年级同科目的老师可围绕某一教学内容对教学目的、教学重点、难点等展开讨论，设计合理、有效的教学程序，由一名老师执笔整理成教案，各老师依照本班情况对教案进展适当修正，一学期集体备课的教案不少于4篇。（7）、一学期备课总课时数不得少于上课总时数的90%，教后小节不得少于20次。一般要提早2天备课。（8）、做好课前各种预备。学生练习习题要精心选择，认真审核，杜绝过失；科学的实验器具、英语、体育、计算机、数学等学科的教具使用要做好预备、调试工作，确保教学工作的顺利进展。（9）、加强老师备课检查，重点查老师教...
