教诲处范文之小学教科室工作计划（第二学期）小学教科室工作计划（2009-2010学年度第二学期）一、指导思想：认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升老师专业化素养和提高教育教学质量为目的，以课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新教育实验为打破口，强化质量认识、改革认识，严谨务实，知难而进，认真做好教学研究、教学指导工作，全面提高课堂教学水平，努力创始教科研工作新场面。二、工作目的：1.营建教科研气氛，加强教科研治理，打造科研品牌。2.加强学校网络建立，及时更新科研栏目内容，进一步完善教科研信息化治理。3.加强课题治理，提升课题品牌及课题研究的深度。4.加强科研与教研的整合，举办“有效课堂”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。5.及时向老师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作；积极发动老师利用网络平台，开展教科研工作，提高工作效率。6.深化推进新教育实验，促进学习型校园的建成，开展“每月一事”活动，交给学生一生有用的12个好适应。7.接着办好“枫韵”、“拾贝”和“攻玉”系列文集。8.以《如东新教育在线》为平台，做好学生优秀作品的推荐与发表工作。三、详细措施教育科研是教育开展的第一消费力，是学校开辟创新、实现可持续开展的内在需求，是实现学校“优质教育”不可或缺的部分。我们将坚持科研为先导，强化教育实验，走科研兴校之路，从而推进特色建立，积淀学校文化。(一)加强课题研究，标准课题治理我校目前已有两个国家级子课题《校本研修促老师专业成长的研究》和《江苏教育新政背景下农村小学教学方法创新的研究》，已于09年底申报，本学期，将等待专家组的意见尽快修正、完善课题方案。鼓舞全体老师参与课题研究，课题组长要及时搜集课题研究的过程性材料，并将过程性材料及时上传至学校网站。加强课题组工作的动态考核。课题组每月活动一次，倡导和教研组互相结合，倡导课题组与课题组之间活动的整合，力求不加重老师负担。开学初各课题组及时上报并上传本学期活动计划，活动安排是重点。依照各课题组的安排由教科室统一牵头，安排校级教科研活动。（二）推进新教育实验，搭建成长平台以新教育实验研究为载体，突出学校办学特色，积淀根底，为打造学校科研品牌夯实根底。1.营建书香校园，实现师生共读著名教育家朱永新博士说：“一个人的精神发育史本质上确实是一个人的阅读史；一个民族的精神境地，在非常大程度上取决于全民族的阅读水平。”本学期将成立“师生共读社”，制定师生共读方案。学生读书，结合县局阅读考级，明确各年级读书的内容和负责老师及老师的详细职责，以“晨诵、午读、暮省”的方式进展，保障活动实在、有效地开展，学校组织力量进展督查。班级中也能够搞一些好书推荐活动。建议学校红领巾广播台每周的播出内容中增加“好书推荐”这一栏目。每学期，学校将接着评出“小小”藏书家，三至六年级学生组织开展一次“读书心得”或者“好书推荐”征文竞赛活动。竞赛结果将计入各班班集体量化评比中。关于老师阅读，学校教科室将向各位老师推荐介绍阅读书目，各位老师能够依照本人的阅读兴趣及其学科特点，向学校图书室借阅，并做好读书笔记，写好读书心得，将读书体会及时上传至如东新教育在线书香校园栏目。目前，《如东教育导刊》正在征集读书心得稿件，前不久，吴晓云老师的一篇读书心得稿件就由于上传至“如东新教育在线”而被《如东教育导刊》录用。学校规定每位老师每学期必须在“如东新教育在线”上传1-2篇读书体会文章。（35周岁以下老师2篇，35周岁以上老师1篇）为了便于学校统计，体会文章必须统一跟帖在“［原创］书香满径——丰利小学师生读书札记”中。学期完毕前，学校教科室将组织检查。“师生共读社”的施行与开展，将为师生搭起一个与书为友的平台，师生开卷有益，让学校真正成为读书的好地点。2.抓实每月一事，促进学生开展新教育实验的核心理念之一是“交给学生一生有用的好适应”。从2006年11月开场，朱永新教授正式提出了开展新教育实验“每月一事”工程。这一工程试图在每月中，...
