教诲处范文之小学第二学期教诲工作计划2市实验小学学年度第二学期教诲工作计划指导思想：以学校工作计划和市局教育教学科研室工作要点为指导，以“学校文化再造”这一“十一五”主课题为引领，以贯彻落实《江苏省中小学治理标准》为抓手，全面推进素养教育，深化新课程改革，大力构建和谐教育，进一步扩大学校的学生素养优势、老师队伍优势、科研水平优势、教学质量优势，加强学校在全国、全省、全市的竞争力与妨碍力。主要工作：一、让治理标准成为一种工作默契所谓“默契”，确实是双方的意思没有明白说出而彼此有一致的行动与理解。治理的制度、标准成为一种工作默契的时候，其本身也就上升到了文化的境地，由于文化是以价值观为中心的群体共同的追求。1、学习为先，明德厚本。要想化标准为默契，必须对制度了然于心。为此，我们要认真组织学习《江苏省中小学治理标准》、新颁《义务教育法》、师德标准、“四项禁令”、教学事故认定细则，进一步熟悉教学五认真流程要求，明确我们作为人民教育工作者必须坚守的道德底线和法律底线。2、实践为本，彼此尊重。法律、制度、标准等要求看起来是隶属约束性质的，其本质却是保障自由的。践行的要义之一是彼此尊重。这个“彼此”包括治理者与老师、老师与学生、老师与老师、老师与标准，践行标准的过程确实是互相尊重的过程。首先教诲处成员要变治理为指导与效劳，畅通对话、沟通等反应渠道，接着加强不定时的巡课、推门听课和定时的教学五认真材料的检查与指导，深化年级组、教研组、备课组、课堂一线，研究现实，共同面对教育教学的热点、难点咨询题，注重示范指导与成果辐射，领先作微型报告、上示范课，带头参加读书活动、沙龙反思、教育论坛，主动承担学校科研课题的研究任务，并搭建丰富多样的学习、对话、展示平台。其次是要尊重多元、优化场景，促进互动生成。老师也要以悦纳的心态主动认同学校的开展目的与要求，积极调整本人的专业开展方向与进程，优化个人的从教行为。同时，所有同志都要尊重处于不同开展阶段老师的专业开展诉求和专业开展选择，把学校的开展要求与老师个体的成才意愿结合起来，让学习、研究成为我们的专业生活常态，并会同我们的学校一起自由、和谐地开展。二、让校本研究成为一种日常行走方式个人专业要开展，质量是生命，科研是水平，德育是核心，教学是中心，平安如泰山……现代老师的脚步是匆忙的，如何在匆忙中稳步开展？现代老师的肩头是沉重的，如何挺起脊梁享受职业的欢乐？新学期，我们要以校本研究为抓手，进一步促进老师主体开展，幸福成长。1、共生平台丰富。一是加强集体备课，充分利用网络资源，实现信息、经历与成果的共享，集体备课构成的教学预案为资源共享内容，采纳电子化方式，同时加强个人对共享资源的个性化开发、设计与反思。二是将在自荐与推荐的根底上，有计划地举行校级新课程研讨课汇展活动，用这些鲜活的探究作为群体诊断和专业引领的主题。与往常一样，研讨课均要提早拟写发放“设计意图预告卡”，课尾5分钟由专人现场点评。三是接着举行“教学反思沙龙”和“微型报告会”。“沙龙”是校级研讨课的后续延伸，属于课例研究中重要组成部分的“群体诊断”。“沙龙”以教研组为单位，每两周一次，主话题相对集中，围绕主话题就设计思想、操作程序、细节处理、实践效果、存在咨询题等方面进展演绎。“微型报告会”分固定型和即时型两种。固定型是个人教学经历、研究成果的报告会，以教诲主任、名特优老师为主讲；即时型是传递外人、外地教改信息、科研成果的报告会，以外出学习、培训、研讨、观摩的老师为主。欢迎一线老师主动申报，宣讲个人见解，推介成功经历，努力营建一种学院式的学术气氛。四是认真组织校本研究成果展示。主要是积极参加国家、省市县各项赛事。3月份，中央教科所将在我校举行全国音乐教学展评活动，盐城市局将举行小班化教学现场会、小学英语教学展评活动、小学音乐美术老师根本功竞赛。4月份，东台市局将组织小学科学老师根本功竞赛，盐城市局将组织小学科学、小学信息技术老师根本功竞赛。5月份，东台市局将举行小学语文、数学、英语学科优质课竞赛活动，盐...
