2024-2024学年度上学期四年级语文教学工作总结从五年级再回到四年级，拿起之前用的语文课本，熟悉地回想起那一堂堂课的情景。文章相同，但同学已变，教学自然得重新设计。又如当初一样仔细对待每一篇课文，上好每一堂课，追求自己教学及管理上新的进步和提高。这一学期算是很忙碌的半年，尤其是双创工作影响了教学，但在学校领导的统筹关怀下我还是顺利完成了教学任务，也算是一个收获颇丰的学期。现将有关方面总结如下：一、仔细备课本学期开学之初张校长就出示了备课表格模板，我就根据表格项目一一补充内容。加上这学期我又很荣幸地拜冉老师为师傅，多次听她评课指导，也跟随她出去学习很多次，使我在教学设计上有了进步。仔细读课标是教学设计的重要一项，对教材的钻研是备好课的前提，因此，这学期我备课前的准备花了不少时间。当然备好课的能力仍是我目前最需学习提高的，下学期将继续努力奋斗。二、听课本学期我不仅在校内积极听课，也常常参加海口冉茂娟青年老师助推站的活动，到那里听课学习。本学期中孔校长也为我们做了“如何做好课堂观察”的讲座，给我们指明了听课的好方法，所以后来我再进别人的课堂都是带着学习的点去的，听他们的教学设计思路，学习他们的突破重难点的方法，欣赏他们的优点，然后我再结合自己班级的特点改变使用。听课不仅在学教学设计，还在更新教学理念。三、讲课饱满的激情，有趣的课堂，一直是我追求的。既轻松活跃又不失方寸，让同学在听、学中也品味乐趣岂不更好！因此，我的课堂教学也常涉及课外，告诉同学他们想听的知识。但这样的理想却在开学初就受到了打击，我的语文课堂纪律有些混乱，同学散漫无心、回答问题者寥寥无几，一部分同学的听讲习惯没有养成，讲起课来真有些曲高和寡，独角戏的感觉。后来请教了原来三年级时的班主任陈老师，对班级同学的语文学习情况做了深化了解，花了近两个星期进行调教，又加之对同学的深化了解，策略的调整、默契的加深，才见课堂情况有所好转，作业质量考试成绩也有所提高。第1页共3页四、课后辅导在我班，语文学科的尾巴较多，太多需要辅导了，但我的时间有限，因此我实行了“同学小老师帮辅，我重点抓辅”的办法。问题突出的则由我亲自操刀。先指导小老师如何去帮辅，其次再指导被帮辅的同学如何去跟小老师学习。平常对他们也多加以关注，了解辅导情况，及时给予指导帮助。几个月下来，众多的后进生成绩都有了提高，班级的总体成绩也在慢慢提高。这可真是忙碌的半年，从早到晚地忙，从开学到放假地忙。不过，在忙碌中得到了充实，在忙碌中得到了锻炼，在忙碌中成长进步了，这一学期的忙是值得的。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
