表说话。(整年级性聚会)“文化礼节伴我行〞主题教导运动计划一、指点思维：““以修养化育，天然天成〞为育人理念，以文化礼节伴我行〞为主题，以培育老师优良的文化礼节适应为重点内容，着眼于双方面提“高老师的思维操行素养跟文化礼节素养，从而使他们成为有敬、有执、有容〞的新一代，使黉舍成为文化礼节的树模窗口。二、运动目标：依照小老师的年纪特点跟身心展开法那么，以礼节常识、举措适应“为重点内容，经过展开文化举措适应养成教导月〞运动，让全部学生进一步熟知《中小老师守那么》《小学一样平常举措标准》内容，深化理解其外延，从孝顺怙恃、关爱不人关怀团体、爱护公物、文化守纪、老实取信、爱护情况动手，培育自理、自强、勾结合作、区分妍媸的才能；末端存在耿直、刚强、热忱向上的心思素养，使宽敞青年儿童进修跟切记文化礼节常识，培育他们了解、宽容、谦让、老实的待人破场跟庄严峻方、热忱敌对、规那么待人的文化举措举止跟操行，双方面““进步青年儿童的的文化素养。终极到达知〞与行〞的完整不合。三、运动内容及布置第一阶段：文化礼节春风行本阶段要紧义务是让一切老师了解运动的意思跟目标，在进修文明礼节常识的进程中进步见地。详粗布置：1、运用国旗下说话，全校老师进修《小老师一日礼节惯例》；(全校性聚会)2“、召开文化礼节伴我行〞专题班会。3“、展开文化礼节伴我行〞教导运动的启动典礼。在启动典礼“上，校长发布文化礼节伴我行〞运动开场，并为启动典礼致词，政教处、少先队发布运动计划，大年夜队长发布运动建议书，老师、老师代哗，不乱抛乱扔杂物；与不人来往时，要留意本人的言行，举止要大年夜4、充沛运用红围巾播送站、校园橱窗、班级文化宣扬栏等阵地“宣扬文化礼节伴我行〞的运动目标、意思以及文化礼节常识，让学生在潜移默化中了解文化礼节的要紧性。印发《小老师一日礼节常规》，老师人手一册，各班运用晨会夕会解说指点。5“、各班每周召开一次以展开承中华丽德，做文化青年〞为主题的班队会，让老师了解跟操纵与本人一样平常生涯跟进修亲近相干的一日礼节惯例，构造每个老师进修《小老师一日礼节惯例》，使老师明确作为一个及格小老师应当做到哪些央求。第二阶段：文化礼节标兵行本阶段要紧义务是让老师在休会中知礼明礼，感悟文化礼节的重要性。详粗布置：1、强化年级部德育主任的职责，踏实抓好老师举措标准的治理与督查；2“、在各班级设破文化监视岗〞，时辰监视不文化举措，逐日将班级里察觉的不良举措记载在班级日记上，并在每周的班会课上赐与批判跟改正。3“、各班展开礼节四部曲〞主题教导运动。尊师礼节：在校园表里或收支教学楼，见到老师要自动让路，咨询好；进入老师办公室要先叩门讲演，经赞成后再进入；讲堂上要仔细听讲，课后仔细实现功课，尊敬老师的休息结果。与怙恃亲朋间礼节：在家要孝顺怙恃；亲戚冤家到本人家里做客时，要自动打召唤；在一样平常生涯中要学会跟怙恃亲朋说规那么用语。同窗间礼节：同窗之间要相互尊敬，碰到艰苦需求同窗协助时，“要学会用请、费事你、感谢〞等规那么用语；在班级里，对出缺点的同窗及进修上有艰苦的同窗不克不及卑视、讪笑，要赐与热忱的协助；在平常的进修生涯中，要勾结同窗，不做有损不人好处的事。内政礼节：集队、聚会时做到快、静、齐；在大年夜众场合不高声喧方；需求不人协助时，要有规那么；穿着小气，整齐。4““、评比文化礼节之星〞。展开以文化礼节伴我行〞为主题演“讲竞赛，评比出班级文化礼节之星〞。第三阶段：文化礼节标准行本阶段要紧义务是使班级文化礼节养成教导义务轨制化、标准化、迷信化。1、以班风建破为抓手，结合黉舍惯例治理反省运动，施行班级治理星级评估；2“、各班进展惯例治理标准化跟树模化〞的创破运动，欢迎学校大年夜范围反省评比颁奖运动，老师层面构造展开礼节、卫生、路队、用餐标兵等单项评比；3“、各班评比出礼节标兵〞，每年级再评出30名文化礼节之星，上报政教处、少先队。4““、评比文化礼节标准班级〞、文化礼节树模班级〞。5、放学期以致以后一段时辰接着深化展开文化礼节教导运动，常抓不懈，展开养成教导经历交...
