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第一学期小学教导处工作总结2020学年的第一个学期在静悄悄中渡过了，但学校的教学工作却是静而不死，活而不乱，努力朝着“精、细、实”推进
现总结如下：一、学科质量评估方案不断完善
1每月一“教学交流日”活动，推动课堂教学的研讨与交流
“教学交流日”活动每月一次，每次设有一个主题，同一主题，同一学科的不同教研组老师进行赛课
在“同”与“不同”中使老师们实实在在地得到了锻炼与提高
2加强教学过程管理，实行教学追踪制随堂听课，亲近班级经常化，注重教学过程管理，发现问题，及时整改，跟踪调查
二、教研组活动建设不断向前推进
1分块分工，把教研组活动内容落到实处
本学期教研组活动在以往提前制定计划，安排任务的基础上，进行了调整：每次教研组活动须包括两块内容：1、一分钟信息交流，2、教材分析
为使教材分析保质保量，要求分组分块，责任到人，分析材料在活动前上交至教导处
2重做重写，做到教研组活动资源与人分享
（1）年段传承制开学初，新老教研组组合备课，经验介绍，备课本、试卷资料传承
（2）特色项目推广、应用制特色活动、主题活动以讲座、资料分享的形式传承，以是否具有实效性、指导性为评比原则，组织评比
（3）教案人气指数以网络为依托，组织教案评比，通过教案点击率，得票率选出最佳精品案
（4）校内专家讲课制针对某个问题，教研组可自行聘请校内专家共同研究探讨
校内专家团由校骨干教师及某方面有研究的教师共同担任
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三、课堂教学更具个性化、特色化
1特色项目申报制每月申报一次，期末集中进行展评
2特色课堂展示与评比特色课展示内容、形式不限，授课教师须围绕本堂课作一个讲座
四、学业评价更具人性化、多元化弱化评价的甄别、选拔功能，以单项过关的形式为
