教诲处范文之教诲处工作计划六一、指导思想本学期，我校将严格执行《越城区文教局关于义务教育阶段课程治理的意见》，标准课程治理，优化课程构造、教学过程和老师队伍，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进展教学研究和教育教学标准治理，加强学习，提高老师的责任认识，进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。扎实双基教学，注重综合才能的培养。接着做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”制度，全面提高教学质量，努力创始我校教育教学工作的崭新场面。二、主要工作任务（一）扎实做好“六认真”工作1.备课。五年教龄以下的老师手写备课，五年教龄以上的老师进展集体备课：第一步，备课组长组织老师通读教材，整体规划，分配好主备任务；第二步，主备老师研读教材，设计教法，撰写发言材料，包括：编者意图、教材分析、教学目的、知识重难点、课时分配、设计理念、施教策略以及相关课程资源的开发、作业设计、考前须知等；第三步，按实际教学进度提早一周左右，全组老师依照主备人的发言进展集体讨论；第四步，主备人综合讨论意见，在个人初备的根底上构成教案，分发给组内老师；第五步，老师依照本班学生的实际和本人的教学风格，对集体备课的教案作深化的琢磨、斟酌，进展个性化设计，课后，对集体备课中生成的智慧和本人在实际教学过程的启发，瞬间的灵感，困感等进展反思，写在课时教案后面。2.上课。要求每位老师认真做好课前预备，提早到岗，保证40分钟授课时间。注重培养学生良好的学习质量和学习适应，注重知识生成的过程。课堂上要发挥老师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃单调呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动。老师要擅长用鼓舞的语言鼓舞学生大胆创新，培养学生的咨询题认识和探究精神。要注重根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习质量的培养。教学中，老师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。积极施行和谐课堂，努力营建生生评价，师生评价的和谐气氛。要充分发挥资源优势，将多媒体效劳于教学，寓教于乐。3.作业布置及修改。各学科作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性开展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业修改要认真及时，倡导全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性、拓展性作业的布置，倡导写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一标准要求，统一书写格式。作业簿要整洁，老师修改符号要醒目、标准，起示范典范作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。4.课外辅导。每位老师要紧紧围绕“提优补差”这一总体目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，辅导方式务必做到耐心和细致，忌过多的否认和批判，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进展确信和表扬，努力使每位学生在原有根底上有所进步。要建立“结对帮困”制度，努力做好转差工作。5.成绩评定。学生成绩的评定要表达公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，鼓舞上进。（二）努力标准各项治理制度1.加强常规检查的力度。以随堂听课、课堂教学调研的方式理解老师的教学行为，以不定期检查备课笔记的方式理解老师的备课态度（集体备课的老师着重检查个性表达和教后反思），以突击抽查的方式检查作业修改情况、错题订正情况。对在常规检查中存在咨询题的老师将实行跟踪检查。五星级老师的备课笔记将在适当的时候集中进展展览。要加强对《读书笔记》和《各年级习作教学目的系列训练指导意见》落实情况的检查。期中将对50周岁以下的老师进展多媒体使用情况的检查。同时，每位老师至少要听足一学期15节课，本学术团队的每一品种型的课都要求参与听课、评课，要构成互相听课、评课的良好气氛。2.严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定操纵学生的作业量，实在减轻学生的学习负担，保证...
