教诲处范文之小学教科室工作计划六一,指导思想:以学校十一五开展规划为指针,以研究与推进课改为中心,以学校十一五课题为抓手.深化开展《以责任心教育为内涵的特色学校文化建立的研究与实践》课题研究工作,以此课题的研究促进学校文化建立和各方面工作的开展,着力发挥科研先导的效劳功能.二,主要工作:(一)重常规工作治理1,期初教科室和各课题组制订工作计划,定人定责;2,组织好每月组长例会,及时交流讨论各组课题研究中需要处理的征询题;3,悄悄话信箱,心理辅导工作的标准治理;;4,每月组织一次校本培训.5,及时提供教科研信息,包括在校园网上及时发布我校的教科研情况;6,低年级识字检测,识字活动课,出《识字报》(识字组);7,每周老师练字检查,评比(写字组);(二)扎实开展十一五课题研究1,扎实开展十一五市级课题的深化研究工作.学校市级立项课题《以责任心教育为内涵的特色学校文化建立的研究与实践》已请市区级专家进展了课题论证,完成开题报告和论证报告.本学期将进一步深化开展研究,从整体上对我校的校园文化进展构建.2,十一五省,市级个人专项课题的研究.(1)杨有慧老师省级个人课题《小学生体验式责任心教育的实践研究》已完成开题论证工作.本学期杨老师将围绕体验式责任心教育校本课程的开发进一步深化开展研究.(2)十一五第一批市级个人课题已于07年6月完成结题工作,我校8名老师顺利通过结题.07年9月将进展第二批市级个人课题的申报,教科室将指导协助有意向的老师,特别是骨干老师,申报凸显本人教学风格的个人专项研究课题,使研究过程成为促进老师成长的过程.同时加强个人课题研究的过程治理,及时通知课题主持人参加课题培训活动,关怀课题研究的进展情况,本学期末召开课题研究进展交流会,确保逾期成果高质量.3,依照区四边双优秀活动和学习型备课组创立的要求,教科室将结合《四边课堂教学中培养小学生倾听才能提高学的有效性的实践研究》这一课题.接着组织全体老师学习课题材料,进展详细的课题研究指导,引导老师从小处着眼,亲密联络本人教学实际,开展有效的小课题研究,进一步推进我校四边双优秀活动的深化开展.每位老师均撰写一篇学校四边课题的教育教学论文或案例,学校进展评奖.4,开展专题研究,促老师专业成长教科室将精心宣传组织老师参加各级各类论文评比,引导老师及时总结教育教学中的经历和感悟.本学期将送评省级案例,省心理教育论文,省教育学会论文,(三)体验式责任心教育校本课程的开发与施行研究依照六大主题六个系列的体验式责任心教育活动课程的开发思路,教科室精心设计了《洪小老师全员参与校本课程开发的方案》,组织发动全校老师利用暑假开发体验式责任心教育活动.本学期教科室将对老师开发的体验活动进展梳理,修正,整合,进一步完善学校的课程方案.同时评出优胜奖,进展表彰和奖励.本学期将正常开展责任心体验式校本课程活动,与大队部共同筹划主题活动站好责任岗,责任心六个一体验活动.(四)依托责任心体验活动创立学习型班级集体1,责任星伴我行(1)开学初表彰上学期的责任小明星.对本学期活动进展宣传并提出明确要求.(2)学校正星管员和填表员进展统一培训,每周集中一次交流汇报工作情况.(3)全校宣传,发动所有任课老师积极参与此项活动,给予学生及时的表扬.(4)责任星贴星由星管员到教诲处领取,签上班级和数量以便统筹治理.(5)定期检查学生的《责任心荣誉证》和班级《责任星伴我行》总表(学期完毕上交学校存档).(6)对责任星伴我行活动学校还要进展跟踪调查征询卷.2,站好责任岗(责任心体验五个一活动之一4课时)学校将接着开展《站好责任岗》特色活动,让学生在集体活动中明确本人的角色,认清本人的职责,承担起对集体的责任,加强效劳的认识.《站好责任岗》主题活动让学生自主确定责任岗位,师生共同制定岗位职责,激发了学生自主治理班级的兴趣,调动了学生们为集体效劳的热情.主题活动分4课时:责任岗位知多少,小小竞聘会,小能手庆功会,单元自我评价.活动后全班人人上岗,主动承担岗位职责.学校将站好责任岗活动纳入各年级责任心体验课程计划中,并将制订出各年段不同的体验目的.3,责任心六个一体验活动学校将开展责任心六个一体验活动,说一句责任心语(低),讲一个责任心小故事(中),出一...
