2020年早教老师个人工作计划【篇一】一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量
二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平
2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作
3、组织早教工作系列观摩研讨活动
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究
5、做好早教示范基地验收前的视导工作
三、具体工作及措施(一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平
1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作
(9月15日)2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导
(9月22日)3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用
(10月13日)(二)加强早教教研活动,专题引领基层研究
将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的价值
1、活动时间:每月二次(单周四)2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质
4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行
在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师组织、指导活动的