服装CAD课程标准VIP免费

第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页《服装CAD》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职服装专业的一门主干课程，其专业内容实用性强、针对生产实践。因而以实践教学为主线，实施理实一体的项目教学模式，直接为行业对服装高职毕业生适应能力与知识方面的需求服务。（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则，重点突出学生学习的主体地位。要遵循学生认知心理发展的规律，学生通过CAD基础知识学习来构建合理、有效的认知结构，要展现知识形成和发展的过程，提供学生亲身感受和体验的机会，在教学过程中通过项目使学生参加任务、增加体验、获得认知、发展情感态度与价值观得到和谐统一。使学习成为人的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程。服装CAD课程教学设计要关注改变学生的学习态度，培养学生的学习责任感，培养学生终身学习的愿望和能力。在教学设计中，就要把学习中的发现、探究等活动凸显出来，更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题。服装CAD课程必须发挥评价促进发展的功能，教学评价应与课程目标相一致，要对不同的学生提出不同的评价要求，以促进学生发展为目的，给学生成功的机会。充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能，让学生在课程中找到自己，赏识自己，找到进步的方向。同时，要通过深入有效的评价，及时强化和矫正课程与教学的信息更好地实现课程目的，提高教学质量，促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。（三）课程设计思路本课程以模拟实践教学为主线，通过一系列的学习实践活动，全面培养学生的学习能力、运用能力和职业能力。二、课程目标（一）总目标适应现代服装业生产第一线需要的，德、智、体、美等全面发展，掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯，具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力，具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。（二）具体目标1、知识目标：系统学习服装CAD理论知识和操作训练，熟悉服装CAD系统的软件、硬件配置。通过对服装CAD软件的学习，掌握用相应服装CAD软件进行款式设计、打板、放码、排料等基本技能。2、素质目标：培养学生专业技能的综合运用能力,树立热爱本职工作，敢于创新的职业意识和职业情感。3、能力目标：着重培养学生熟练运用服装CAD系统提供的工具进行款式设计、打板、放码、排料、工艺设计等作业，具有独立运用服装CAD的能力。可以根据自己的创意、构思,利用计算机系统来参与完成服装设计、制作、生产流程等工作，通过服装CAD设计师职业资格认证技能考核。充分做到学以致用，学以有用，学以会用，学有所用。第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页三、内容标准（课程内容与要求）总学分：8学分总学时：128学时(一)课程进度安排项目序号项目名称学时项目一掌握服装CAD的概念及意义、相关服装CAD软件简介2项目二设计模块学习：通过采用二维和三维结合的设计理念，达到真实直观的效果。16项目三打板系统学习：通过制作丰富的结构框架可以快速编辑、修改、生成。24项目四放码系统学习：通过多种放码形式来实现放码推板。22项目五排料系统学习：包括自动排料、手动排料、和人机交互式排料的学习和应用。16项目六电脑试衣系统学习8项目七服装CAD应用实践32项目八普及率较高的服装CAD软件讲解8(二)课程内容结构与具体要求实训项目一：掌握服装CAD的概念及意义、富怡服装CAD软件简介【实施形式】1、利用课余时间到图书馆或网上查找资料，了解服装CAD发展历史及现状，重点了解在服装企业向技术密集型转变过程中CAD发挥的作用，及对提升企业综合实力的意义。2、调查学校周边服装企业使用CAD软件的情况。3、以寝室为单位组织调研交流。4、教师用二节课时间对同学门的调查结果进行总结，并作系统介绍。【实训重点】着重锻炼学生主动获取知识的能力。加深对服装CAD的感性认识与理解，加深对本课程所处专业地位的理解。实训项目二：设计模块学习【实施形式】本部分实训...