2024-2024学年四年级美术上册教学计划一、学情分析同学思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分同学对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册,由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成,教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,老师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样,合安排,给同学制造足够的作画创作时间,,满足同学制造美和表现美的愿望,让同学在探究中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合制造新作品。本册教材主要是让同学初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果,激发想象、制造愿望。三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法。2、丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。3、了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感的思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚审美情操,完善人格。四、教学重难点重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性进展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能,直接参加并亲身经历各种社会实践活动,鼓舞同学寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施第1页共3页1、注重培育同学绘画表现能力。在教学中,激励同学运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。2、课堂上多进行记时绘画训练,培育同学绘画、制作的速度。3、重视激发培育同学的创新精神和实践能力。为同学营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活动引导同学仔细欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作创设一定的文化情境,使同学通过美术学习加深同学对人文的认识,使同学树立正确的文化价值观,涵养人文精神。5、教学中,加强师生的双边关系,确立同学的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系。6、鼓舞同学进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的能力。7、重视对同学学习方法的讨论,引导同学以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通。8、老师多借助计算机和网络美术教学,引导同学利用计算机设计制作出生动的美术作品。六、教学进度(略)第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
