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商品流通学教学大纲第一章商品流通基本理论【教学目的和要求】了解商品流通的产生、运行和演进的原因、性质及其绩效后果等商品流通基本理论，认识分工与交换的关系，把握纯交换经济理论、简单商品流通理论、发达商品流通理论等商品流通基本理论。【教学重点和难点】运用经济学的基本原理研究关于商品流通的产生、运行和演进的原因性质及其绩效后果等根本问题。研究分工与交换的关系，在此基础上，结合资源配置理论按照交换制度变迁的逻辑的和历史的顺序，依次分析纯交换经济理论、简单商品流通理论发达商品流通理论等商品流通基本理论。【教学形式和方法】讲授与自学相结合。第一节分工与商品流通一、分工与交换1．分工经济分工是指各种社会劳动的划分和独立化。劳动生产力的增进源自分工，分工引致国民财富的增加。这种由于分工而引致的劳动生产力的提高及福利的增加，可称为分工经济。2．社会分工引致商品交换。3．斯密定理：分工受交换能力的限制。二、交换经济从斯密定理我们认识到了交换与交换能力的重要性。这里，在对商品交换的基本假设、基本特征及交换成本收益分析的基础上，给出交换能力函数。1．商品交换的基本假设社会分工引致的产消不对称性是商品交换理论分析的基本假设和前提。产消不对称性主要表现生产与消费在信息、品种、数量、时间、空间以及交换条件和规则上的矛盾。2．商品交换的基本特征人类专业化的经济活动包括生产活动和交换活动。生产活动是人对自然的经济活动，是人们从对自然界的交往中获得消费资源和生产资源的活动；交换活动是人对人的经济活动，是以某种让渡为代价获得消费资源和生产资源的活动。交换是生产品的交换，交换活动作为在经济活动中与生产活动相对应的活动，所包含的经济关系与生产活动相比有同有异。3．交换成本与交换收益我们把发生在商品交换中的市场交易成本称为交换成本。专业化生产由于交换活动而提高了劳动生产力水平，这是交换的社会分工收益；生产要素的交换使生产要素从生产率较低的部门转移到生产率较高的部门，这是交换的资源配置收益；消费品的交换使消费者的效用水平得到提高，这是交换的消费收益。4．交换能力交换能力可以理解为跨越产消不对称性而使商品交换得以实现的能力。交换能力的大小，是交换成本不同使然；交换能力增强的过程就是交换成本不断降低的过程。三、交换制度变迁与商品流通1．商品交换的制度基础交换制度是商品交换中一种行为规则，是用于降低交换成本的制度。商品的交换制度可以分为正式约束和非正式约束的制度。2．交换制度的功能交换制度的基本功能是降低交换成本，其它功能都可以通过这一基本功能来体现。3．商品交换的制度变迁与商品流通商品交换的制度变迁伴随着分工的进展而进展；随着交换媒介的介入与演进，商品交换的层次不断提高。按照生产者与消费者之间联系的直接程度，可分为直接交换、迂回交换和混合交换；按照商品交换的发达程度，可分为物物交换、简单商品流通和发达商品流通。第二节纯交换经济理论一、新古典纯交换经济理论新古典纯交换理论的基本假设是：交换双方知道对方的偏好、交换商品的交换成本为零。1．消费者效用及其约束2．理论模型：埃奇渥斯方盒3．效用最大化与交换均衡二．存在交换成本的交换均衡第一，如果交换成本大于交换效用，即使初始配置状态是无效率的，交换也不会必然发生。第二，只有当交换落点落在可交换区域内时，交换才会发生。第三，虽然在初始配置状态确定的情况下可交换区域被缩小了，但是由于初始配置点可以在方盒内的任何地方，因而交换均衡点仍然可以连成一条契约线。第三节简单商品流通理论一．以货币为媒介的简单商品流通理论1．作为交换媒介的货币货币的出现节约了交换中的成本，也提高了交换效率，并由此商品交换进入了简单商品流通阶段。2．新古典商品流通理论：简单商品流通Ⅰ作为交换媒介的货币的出现和生产者的介入，使商品流通表现为商品以货币为媒介从生产领域直接向消费领域的交换过程。这一流通过程属于新古典经济学“生产者——消费者”两分法分析框架内的交换过程。二．以商人为媒介的简单商品流通理论1．商人的诞生从长期看，进行交换...