2024年第一学期学校英语教学工作总结我担任五年级的英语教学,由于经验颇浅。因此,我对教工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结:教学就是教与学,两都是相互联系,不可分割的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是专心讨论书本,教材想方设法令课堂生动,同学易接受。但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚同学的实际情况。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动同学的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充足的精神,让同学感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,讨论方法,实行有力方法解决当中困难。第1页共4页因为英语的特别情况,同学在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让同学多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发觉问题及时纠正。课后发觉作业问题也及时解决,及时讲清楚,让同学及时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高四个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。五年级英语教学总结(第二则)跨入五年级,听说相对减少,读写逐渐加大,同学对这一调整一时不能适应,英语学习兴趣整体有所下降,加上新生中途插班,两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发同学的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯;其次,注意分层教学,做好后进生的转化工作为主引导同学。经过一学期的英语学习,同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:一、仔细备课。备同学、备教材、备教法。根据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能,提高教学质量。积极利用多媒体的生动视听效果,吸引孩子,调动他们的积极性,加强师生沟通,让同学愉快地学习,轻松地记忆,舒心地运...