第1页共4页市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2024年下半年幼儿老师资格证《幼儿保教知识与能力》每周一练试题附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、为保护幼儿脊柱,成人应该()。A.推举幼儿用双肩背包B.鼓舞幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立2、孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”3、在幼儿园和学校衔接过程中,智育的核心是()。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素4、国内外很多讨论证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够理解一定数量的字了,所以至少在学前班能够实行"学校化"的识字教育.这种做法()。A.有道理,通过提前识字能够促动儿童的进展B.违反"进展适宜性原则",不应该这么做C.在条件好的城市的幼儿园大班可行D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位5、幼儿在结构游戏中,由独自搭建进展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性进展的水平D.建构形式进展的水平6、下列关于幼儿美术教育的做法中,不正确的是()。A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受B.出示范画让幼儿模仿C.鼓舞幼儿用自己的方式表现美D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料7、在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是()。A.1:15~1:20B.1:20~1:25C.1:25~1:30D.1:30~1:358、幼儿心理进展中出现“危机”是由于()。A.幼儿无法理解成人的要求B.成人对幼儿提出过多的要求C.成人没有正确引导幼儿D.幼儿心理进展迅速导致的心理不适应9、下列不属于福禄贝尔观点地是()。A.为幼儿设计地一系列玩具都称为“恩物”B.幼儿对自然和周围生活中地事物进行模仿地活动被称为活动性游戏.C.把遵循自然原则理解为遵循儿童地天性D.教学地过程可以被分为系统、明了、联想、方法10、幼儿假如能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()。A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、幼儿心理学的讨论任务。2、幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?第2页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、论述积极师幼关系的意义,并联系实际谈谈老师应如何建立积极师幼关系。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来到我家,问他:”爸爸喜爱你还是妈妈喜爱你?他说:“爸爸喜爱你。”弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说“让我替小狗玩一次”……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说:“不用急,不是小孩有问题,而是大人有问题,这是正常现象……”这位年轻妈妈听后,顿时开朗了许多。根据上面的材料,回答下面问题:(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?(2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?(3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?2、材料分析:星期一,已经上小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说:“我要打电话给爸爸来接我,我要回家。”老师多次安慰,他还一直在哭。老师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。问题:(1)请简析上述老师的行为。(2)请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:围绕蔬菜营养多的主题,设计一个幼儿园中班活动方案。第3页共4页参考答案...