隆德县第三小学2014年校本培训计划“国培计划（2014）”—宁夏回族自治区中小学教师信息技术应用能力提升培训项目为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）、等文件精神，以及宁夏自治区教育厅相关文件的具体要求，结合本校实际特制定本计划。一、培训目标通过本次培训，让教师改变传统教育“一支粉笔、一本教材”的教学模式，从而提高教师应用信息技术手段，有效的为课堂教学服务，把原本抽象、模糊、单一的教学内容变得丰富多彩，会声会色。要求教师按照国培2014---宁夏中小学教师信息技术应用能力项目培训的步骤，逐步学习，认真完成考核要求，力求让每个教师保底合格。作为学校管理者，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。最终能够有效提升参训教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。二、培训对象：隆德县第三小学全体教师三、培训时间：2014年11月1日——2015年1月结束。四、培训的步骤（一）、总的框架：（1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。（2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。（3）通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变。（4）通过自主性校本研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。（二）具体细节可分为五个阶段进行。五、研修安排：具体安排如下表：研修任务活动设计阶段任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（11.1-11.71周/必修）任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（11.8-11.212周/必修）任务2：制作教学课件本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（11.22-12.123周/必修）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。请参训教师根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程30学时和学科专业类课程30学时，学员根据需要选学其中30学时即可。第四阶段应用技术工具任务4-1.制作电子试卷本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请参训教师根据教学需求，借助Word和其他工具设计该阶段为学员提供的信息技术应用类课程20学优化评价诊断（12.13-12.262周，二选一）制作一份单元试卷。时和学科专业类课程20学时，学员根据需要选学其中20学时即可。任务4-2.运用工具助力试卷分析本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请参训教师基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。第五阶段运用研修社区助力专业发展（12.27-2015.1.92周/必修）任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学其中10学时即可。基于网络移动环境运用信...
