班主任工作范文一年级德育工作总结VIP免费

班主任工作范文之一年级德育工作总结本学期我班德育工作认真按计划进展。开学初，利用班会对学生进展平安宣传教育，认真贯彻《小学生日常行为标准》、《小学生守则》及“小学生十不准”对学生进展平安、纪律、法制、思想品德、环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展平安教育及日常行为标准教育，我班还对学生进展了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求小孩们树立严格的集体和时间观念，恪守学校纪律。一年级的小孩年龄小，仅明白得了道理，假如不通过反复训练，也不一定做到。因而，从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎么样上课、下课、答复下列咨询题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确要求，然后进展反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次、两次……诲人不倦、屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立决心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，小孩们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的小孩一听讲故事，立即就会安静下来。我就抓住了这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培养良好的学习适应，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们明白得学习应该认真、刻苦。小孩们在一起，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养小孩们团结友爱的精神，我常依照班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。三、联络实际，寓教育于活动之中联络班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如，个别学生对别人的东西（铅笔、彩笔之类）较感兴趣，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在本人的书包中找一下，假如确实错装了，就英勇的交到老师这来，结果有个同学红着脸交了上来，不好意思地说：“我不是成心的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随意拿别人的东西，同时拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极要素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如，上课了，大部分学生在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；倘假设从乱糟糟中找个坐得好，不说话，书本也都摆放整齐的同学进展表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德质量、思想行为上的积极要素去妨碍和克服后进学生中存在的消极要素，寓批判于表扬之中。如此有利于学生之间互相学习，到达取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率一年级的学生模拟性非常强，老师一举一动、一言一行对学生都起着潜移默化的妨碍。工作中我严格要求本人，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌用语；要求学生要保护环境，我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用本人对差生一片真诚地爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方，在课堂上不要紧紧盯着优等生，要多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联络，争取家校结合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，尽管每天都是忙繁忙碌的，但我忙的快乐、忙的快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善本人、提高本人，使所教班级跃上一个新台阶。