校长个人自我参考总结（通用）我于XX年X月份由中心小学调到应届毕业生求职网中学任校长，四年来，在县教育局、乡教管办的直截了当领导和乡党委政府的关心下，通过本人的扎实工作，把学校从低谷中改变了过来，使学校治理、教育教学工作都步入了正规，顺利通过了市级标准化验收，教学质量有了大幅度的提高，使学校形象重新树立起来，老师的教育教学积极性空前高涨。下面把本人的一些做法向领导简要汇报如下：一、加强和注重师德教育，提高老师队伍政治素养我一直把老师的学习放在老师工作的首位，规定每周五晚上为集体政治学习时间，结合“转变作风年”活动的开展，学习中注重发挥校长的带头作用，党员的先锋榜样作用和骨干老师的典型引路作用。首先注重本身素养的提高，有道是其身正，不令则行，其身不正，有令不行，一个好校长就你一所好学校，在学习中，我领先垂范，身体力行，思想时刻同党中央保持高度一致，树立执政围攻，理当为民的思想，认真贯彻执行党的道路方针政策，时刻保持共产党员的先进性，，工作之余，积极参加业务进修学习，先后完成了中高级校长培训，撰写教育教学论文多篇，不断提高本人的执政水平和工作才能。其次，狠抓班子建立，加强依法治校认识。要求学校领导班子带头学理论、学治理、学经历，树立一盘棋思想，努力构成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。第三，加强老师队伍建立，做到“一个提高，三个加强”即提高老师队伍整体素养，加强对青年老师的培养，加强对骨干老师的培养，加强老师的职业道德涵养，在老师的政治学习方面，要求老师每人每学期写读书笔记不得少于一万字，并把此项作为量化考核的一项内容；通过学习对老师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。即要有紧密的工作计划、严肃认确实工作态度、严谨务实的工作作风；要到达工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要谦虚，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜场面。二、施行学部治理，加强全员竞争认识竞争时代呼唤竞争机制的建立和完善。2001年刚刚接手学校，学校面临许多困难，人心松散，人浮于事，缺乏凝聚力，竞争认识，为引入竞争，激活教育内部活力，在借鉴外地先进经历的根底上，施行学部治理，实践证明，治理是成功的，经历是可取的。新学期开场我依照本校实际接着完善学部治理制度。在校长负总责，后勤效劳一体化前提下，将三个年级重新分班，由副校长任组长，教诲、政教主任为成员的治理人员平衡组成东西两学部，学校按班额、学科需要核定出两楼所需老师数额，由两学部治理人员重新选聘，学校通报聘用情况。老师接受聘用后，分区办公，分区治理。做到了平分学生，平分老师，竞争上岗，构成了在同一起跑线上竞争的格局。此举使治理者、被治理者结成利益共同体，极大的调动了学部领导和老师的教学工作积极性。为防止出现不良竞争，学校正常规治理工作进展了标准，做到了“六统一”：统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一老师教学工作量化考核方法。这种宏观调控到达的效果是：从治理人员到老师揣摩的是怎么样抓好教学，怎么样促进各项工作，而不是揣摩人际，揣摩不正当竞争的点子。三、更新教育观念，落实“四个转变”素养教育在教育环境、条件均不优化的山区学校中如何施行和表达？我认为首先要处理的是观念咨询题。只有更新教育观念，才能在教育教学的详细操作中审时度势，努力完成吸纳、整合与创新的进化过程。今学期，我们积极学习外校的先进办学经历，采取走出去，请进来的方法，我亲身带着老师先后到多间学校学习其学校治理、教育教学及教研教改等先进经历做法。选派了40多名老师参加了由市、县教研室组织的各种各类培训班、学习班及教研活动，但凡由县教研室组织的教研活动，我们都及时安排老师按时参加。学校规定，这些老师回校后都要把新学的东西进展系统整理，并结合本人的体会感悟，以汇报、讲座、公开课方式在全校进展推行。我们聘请新华中学的优秀老师到我校送课，学习他们的课堂教学艺术，收到了良好效果。老...
