政教处范文班家合教课题总结VIP免费

政教处范文之“班家合教”课题总结海口市第十四中学方青【摘要】“家庭教育调查咨询卷”说明：50%的家长认为教育的责任在于学校，家长只负责小孩的日常起居生活。针对存在的咨询题，我进展了“班家合教”以德治班的各种尝试，转变了一些家长“无心插柳”的观念。有了家长的配合，学校、班级的治理工作得以顺利进展。【关键词】调查家庭教育互通讯息逆反心理小孩是祖国的花朵，子女是父母的镜子，家庭是社会的细胞，小孩成才与否，与家庭教育有着密不可分的关系。中国历史上的“孟母三迁”、“岳母剌字”都是非常有力的例子。可见一个母亲、一个家庭对小孩的成长有着多么大的妨碍。为了讨论有关家庭教育的一些咨询题，我在“五.一”期间对本班的部分学生家庭进展了一次“家庭教育调查咨询卷”的活动。当时发下20份咨询卷，收回有效卷12份。据调查材料显示：（1）在我校周边地区有不少家庭生活都不富有，家长忙着做生意、赚钱，没有时间关怀小孩。有3份咨询卷认为培养学生的身心和谐开展主要由学校来完成。这类家庭占调查人数的19%，如此的家长把小孩送到学校后，就把希望全部寄予在学校。他们信仰的哲学是“无心插柳柳成荫”，认为小孩的身心和谐开展是天生的，是教育不来的。（2）还有更多家庭生活条件相对较好，认为小孩需要什么我就给他什么，确实是对小孩最好的栽培了。有6份咨询卷的家庭认为：父母在小孩的培养、教育方面花费精力最多的是照顾小孩的日常起居，这类家庭占调查人数的50%。这些小孩生活过得太舒适了，小孩缺少压力，不知迎难而上，凡事趋向容易，不思进取。如此家庭的小孩成绩也较差，在校无法完成课业，因此父母对小孩丧失了决心，认为反正“有心栽花花不开”，因此对小孩放任不管，结果小孩的成绩越来越差，最终成为社会上的混混儿。上述两类家庭的小孩，生活环境和素养虽各不一样，但是家庭对他们撒手不管则是一样的。这两种方法均不可取，由于学校只是培养小孩成才、成人的一个方面，在某种程度上讲，家庭也是培养和教育小孩成才的一个不可无视的方面。悲伤天下父母心，各人的小孩各人爱。然而，有的父母对子女放任自流，不去教育小孩；有的父母为了赚钱，无暇顾及小孩，不去“有心栽花”而靠“无心插柳”，这些表现都是不对的。在现实生活中，我们班主任常常遇到如此的咨询题，许多家长都说：我的小孩在小学时候学习还不错，如何到了中学就跟不上了呢？作为班主任的我也不断在探寻这个咨询题，通过屡次与不同学生交流、与家长的交谈中理解到：正是由于小孩成绩好，屡次遭到老师的好评，因此家长把希望全寄予在学校老师身上，他们对小孩充满自信，从不再过咨询小孩的学习，家长也只是顾各顾的事，结果小孩成绩日渐下降，到了初中成绩就跟不上了。这确实是“无心插柳”的结果。大家也许听说过，有一对没有读过多少书的农村夫妇，却把四个小孩培养成博士生的故事吧。这对夫妇为了培养小孩的读书适应，每天晚饭后，大家就围在饭桌上读报、看书；为了促进小孩的学习，夫妇俩要求小孩每天上课回来后，把当天学的内容再传授给父母，如小孩也有不明白之处，就让小孩去学校咨询老师再回来教父母，如此日久月累，这对夫妇的“有心栽花花终开”了。四个小孩都考上了博士生。小孩是祖国的花朵，家长更要作个有心的栽花者。我们班有个学生王某，从小较顽皮，好玩。上初中时成绩在班上倒数十几名，每次作业都应付，不认真，有时干脆不交作业，我几次与其家长联络，把他的这种情况与其母亲进展交流，分析寻找恰当教育方法，并要求家长配合老师进展教育工作，让其在家长多陪陪小孩，多给小孩讲一些名人成长的故事，并监视他认真、按时完成作业。这位家长听了老师的反映，对小孩的情况毫不泄气，积极配合老师的工作，并经常与老师联络，及时反应小孩的学习态度以及寻咨询教育方法。功夫不有心人，到了初二，这位学生的学习态度有了明显的转变，学习成绩也从倒数十几名跃到班里前十名。可见，一个人是“龙”依然“虫”，主要取决于对他的教育，尤其是家庭教育。为此，为了家庭能配合学校正小孩进展有效的教育，我进展了各种尝试。以下确实是我在探究“班家合教”以德治班形式过...