2024学年度第一学期学校留守儿童活动计划与2024学年度第一学期幼儿园工作计划汇编2024学年度第一学期学校留守儿童活动计划一、指导思想为仔细落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培育、进展同学的个性特长，提高综合素养，培育集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找欢乐、培育自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。推动“留守儿童”教育管理工作制度化、法律规范化和常常化。二、活动主题欢乐自信自立进步和谐三、活动解决的主要问题1、学业失教部分留守同学不能很好完成学业，学习习惯差。2、心理失衡留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。3、亲情失落留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。4、安全失保由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。第1页共5页四、活动具体安排1、家校联系活动（1）、2024年9月30日前，对留守儿童家庭进行集体家访。（2）、2024年12月30日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。2、留守儿童心理健康课题讨论（1）、2024年10月15日前典型个案的选取，材料的收集。（2）、2024年12月15日前形成阶段性报告。3、留守儿童互助沟通联谊活动（1）、2024年11月1日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面沟通联谊。（2）、2024年11月10日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。（3）、2024年10月1日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。4、留守儿童健身文娱活动（1）、2024年11月1日前，开展“同伴互助我能行”互帮活动。（2）、2024年12月1日前，开展“欢乐的童年”游戏活动，进行体育健身活动竞赛。同学活动设置奖品。5、我能行成长教育活动（1）、2024年10月30日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2）、2024年1月1日前，开展学校留守儿童自理生活能力竞赛6、留守儿童阅读能力展示活动（1）、2024年10月30日前，开展“学校也是我的家”征文活动。（2）、2024年12月30日前，开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲竞赛；留守儿童读书笔记评比活动。第2页共5页2024学年度第一学期幼儿园工作计划一、指导思想：仔细贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子；实施素养教育、培育幼儿全面进展，为孩子的终身学习打下坚实的基础；让孩子们在欢笑中成长、在欢乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探究的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、进展幼儿、使幼儿‘学会生活、学会学习、学会做人’”为教育目标。继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速老师教育观念的转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量。二、工作重点：1、仔细学习《幼儿园指导纲要》，深化领悟《纲要》精神，积极转变教育观念。２、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。３、加强老师的培训和指导，促使其专业素养和服务质量的提高。４、尝试园本课程的开发与讨论。三、具体措施：（一）加强学习，转变观念组织老师深化学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导老师用《纲要》理念去分析日常教育现象，常常反思自己的教育行为。特别要引导老师积极讨论和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深化贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助老师把握理念内涵，切实转变教育观念。（二）开展活动，提高质量1、组织开展园内各项活动，切实转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提...
