2024年语文高段组教科研个人工作总结范文与2024年读书学习计划汇编2024年语文高段组教科研个人工作总结范文时间匆匆,紧张的一个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们学校语文高段组在学校统一领导下,紧扣课标,以全面提高同学的语文素养为目标;以提高教育教学质量为本;以培育同学自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课标,推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效果
通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现作自我总结一、仔细学习理论,更新了教育观念“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,老师假如不学习,教研活动就会成为“无水之本,无源之水”
为加强修养,提高素养,我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍,为老师提供宽阔的视角,以最大限度地转变老师观念,改变传统教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革
如:习作是我们语文教学的重点,也是难点,在教学中我们有许多的困惑,于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座:《如何进行有效的学校作文教学》、《学校作文开放式教学的探究》、《提升学校作文教学的品质》
二、抓好常规,不断提高课堂教学能力和质量课堂是老师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文老师的份内之事,仔细备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其是注重备课、上课、反思三环节
第1页共5页1、以生为本,培育同学的能力
课堂中,以同学为主体,重在充实调动同学积极性,引导同学对问题进行多方面思考、比较、分析,培育同学概括、推断能力、听说读写能力
提倡老师在教学中运用绿色语言,让同学在温柔、宁静的情感中学习,使同学喜爱上语文课
2、以本为本,深化钻研教材
每一节要精心备课,确定每课时的教学目标、重难点,精心构思教学
把培育同学的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,增加上课的非预设性,做到“给同学一碗水,自己需