听课学习心得体会工作参考总结听课心得体会(一)：听课学习心得体会3月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，确实是感受颇深，收获颇丰，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直截了当。2、真实——课堂教学就应追求的境地在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自我的体会就比拟深化，所以我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我往常确实就有过如此的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，尽管按部就班成功的完成了一节看似完好的课堂教学，事实上却缺少了真实性，多了几分虚伪。听了两位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生制造宽阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，如此学生的思维非常爽朗，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，非常真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活严密结合的情境，而是尽量贴近于生活，如此学生学习起来便于考虑操作，同时也能在生活中加以应用。个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，由于我们的目的确实是要让学生透过学习掌握处理生活中出现的一些咨询题的手段方法，掌握技能。因此情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多考虑，多操作。4、三维目的的整合——课堂教学的更高要求我们的教育观点从最开场的注重教书对学生知识的传授，到倡导育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么此刻课改又提出了“三维目的的整合”，所谓的“三维目的”确实是：“知识与潜力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求老师在教学中尽量做到这三个目的的整合，同时是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她透过教学让学生体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答案，那么做人确实是如此我们不就应以一种标准去对待我们周边的人、事，我们要从多角度去考虑一个咨询题，因此这节课确实是在如此的看似在作练习的过程中，让学生透过学习知识，提高了学生分析决定事物的潜力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目的的整合”。5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课确实是一节好课，可以让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是非常完满的，哪怕仅有一个亮点，可以引起大家共鸣，我觉得都是好课，事实上那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，同时在我们学校应用起来未必就非常有用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进展质疑，我感到了教学的效果十分好，这确实是一个亮点，使这节课生辉。6、老师素养之高，学生适应之好。是我们该考虑如何去做。二、自我反思总之，听了两位老师的课，看了气概雄伟的广播操，我充分认识每一次外出学习关于我都是一种反思和鼓舞，让我在欣赏别人精彩的同时发觉了自我的非常多缺乏，在以后的教学中，必需要严格要求自我：做到课前认真解读教材，依照学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。我校组织全体老师的同课异构活动，使我深化地感遭到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的研究都有自我独特的见解。因此，我也只能跟大家交流我个人听课的一点浅薄的看法。透过听课，让我学到了非常多非常多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的材料和方...
