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慧根情商少儿领袖学院简介慧根情商少儿领袖学院，中国首专业从事３-1８岁少年儿童情商训练的权威机构。以美国哈佛大学情商之父丹尼尔·戈尔曼的情商理念为基础引进美国SEL（SocialandEmotionalLearning）社会情绪能力学习发展计划课程，严格遵循SEL教育大纲，结合中国实际国情,结合了心理学、教育学、成功学。8年来已完成了在中国的本土化。慧根情商少儿领袖学院课程通过科学系统的教育，提供给孩子与时俱进的国际观念、时代知识、掌握符合当今时代下的各项情商技巧。抓住儿童时代可塑性强的关键黄金前12年，通过体验式、模仿式、游戏式、实践式，让孩子在快乐、轻松中掌握与时俱进的、国际化的积极观念及社交解决问题、情绪管理等技能，塑造孩子学会正确的自我认知、塑造正面的自我形象、学会情绪管理、有良好的挫折抵抗力、善于沟通、有良好的人际关系、具备领袖能力和魅力。领袖EQ课程及服务课程内容简介：慧根情商少儿领袖学院课程教授孩子提高自信心，独立、自强、自我激励、情绪管理，心理承受能力，独立性，责任感，自律，换位思考，社会交往，诱惑抵制、冲动缓解、及领导力的思维模式及观念、技巧。这些观念和技巧涉及到自我认知，自我激励、自我接纳，自我情绪管理和管理他人情绪的能力，人际关系处理技巧、人际吸引与排斥、学会做个受人欢迎的人（懂得换位思考、欣赏、包容、关心、帮助、分享），懂得经营人脉关系。善于表达、沟通、演讲、说服。有良好的心理承受能力、具备积极乐观的思维模式，善于解决问题，调解及调停，有团队精神，有毅力，有正确的价值观！最后的领袖突击重点训练少儿的说服力、敏锐思维能力、教导他人能力、团队激励能力、意志力及学会用思维导图来解决问题！周末主题活动和社会实践活动参观、采访、生存考验、社会实践、拉链行军、童子军……丰富多彩的情商渗透活动和家庭延伸服务，让每一个孩子、每一个家庭都能在生活中真正的运用各种关键观念和技巧并从中受益。SEL计划SEL是SocialandEmotionalLearning（社会情绪能力学习）的缩写。SEL计划由一个国际性的机构CASEL（theCollaborativetoAdvanceSocialandEmotionalLearning，促进社会情绪能力学习合作组织）正式确定，从1994年确定至今，SEL计划已经由美国辐射到了包括欧洲、南美洲、北美洲、东南亚地区、大洋洲在内的全球众多的国家和地区。2002年，慧根情商少儿领袖学院引入SEL全套课程体系，SEL所提供的课程所营造的是一种能够支持、巩固和拓展该项教学成果的环境，让儿童在课堂内学习的技能、知识能适应现实的社会生活。SEL课程宗旨在于培养高情商、与时俱进、能适应时代需要的优良公民，使其掌握情绪管理能力、拥有良好人际关系的能力、具备超强的心理承受能力，为学生的学业成功、健康发展做好铺垫。SEL的意义有目共睹，但是在中国仍旧缺少量化的评估，2010年5月，中国首个SEL实践基地与美国非盈利儿童情商教育组织联合启动了“儿童情商训练效果评估（SETEEP）”，即：（BI-TOSocial&EmotionalTrainingEffectEvaluationProject），项目将采用国际SEL通用的专业严谨的评估方式，对3—12岁的儿童进行分组全面评估，时间将持续3年，重点关注中国儿童自信心、独立性、情绪管理、问题解决、责任感、自律、人际关系、挫折抵抗、同理心、意志力九大方面的发展。SEL计划的愿景是家庭、学校和社区共同合作以促进儿童学习和生活的成功并支持所有儿童的健康发展。在这一设想中，参与终身学习的儿童和成年人都是具有自我意识、关心并紧密联系他人并且能够为自己的决定负责并建设性地参与社会活动，以使儿童和家庭都能发挥其最大潜能。情商教育情商教育也称为社会及情绪能力教育，是指对儿童进行自信心、情绪管理、竞争力、挫折抵抗、沟通、压力应对、人际关系及领导力方面的指导和训练，早在上个世纪90年代，社会情绪发展计划就开始出现在美国各州的中小学教育大纲中，并明确规定学时和教学目标。一般地，每个州每个学校根据自身情况，可以将社会情绪发展计划以两种模式进行实施，好一些的校董事会将其纳入课程体系，向科学文化课一样进行；另外的一些设置为“Afterschool第二课堂”，以补充的形式进...