初一年级班主任个人工作参考总结(通用)初一年级班主任工作总结光阴荏苒,岁月如梭,转眼一学期的班主任工作已完毕,回忆这一学期的工作,我主要以行为习惯教育为主,以素养教育为辅,配合学校做了如下工作:一、积极做好开学初的各项预备工作,以稳定学生的情绪。由因此刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有美丽的向往,也有些许的畏惧感,基于种种缘故,我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作,协助他们树立学习的典范:1以上届中考的优良成绩鼓舞学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。4、开了主题班会“一切从零开始”,鼓舞学生。二、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不管是在学习上仍然在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成;行为标准上,要求遵守一切规章制度,做文明学生;做好一切课前预备工作。纪律上保证上课认真听讲不阻碍别人,不管是班主任的课仍然课任教师的课,一律要认真对待。个人保持好本人四周的卫生,值日生做好班级室内外卫生的清扫,要有主人翁责任感,对待班级要像本人家一样。三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建,选好班委是特别重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织才能;二是借军训观察、考验。深化素养教育,要让小孩们本人当家作主。应当让学生自主自动,本人的活动本人搞,本人的事情本人做,甚至本人当班干部参与班级的治理。让学生们有本人当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让小孩们当好本人的家,作好本人的主,收到特别好的效果。四、班会课延伸,树立良好的班级言论导向。注重班会课的作用,坚持每堂班会课都进展思想教育,树立好的典范与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级构成良好的风气,让学生明白对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会遭到其他学生的言论责备。我觉察每次用干巴巴的语言来要求某些事情,特别无味,因此我就请班委成员轮番两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及读者文摘上的一些文章,按照我班实际发表见解,在确信本人能行的情况下,自我约束,树立为本人而学习的目的,从学习中感遭到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提示、教育,但关于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因此,总为本人不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和不安。带班以来,尽管从各方面都特别留意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上仍然出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。面对征询题,今后我将不断地向各位班主任教师学习,取长补短,发奋上进。初一年级班主任工作总结担任班主任已有三年,两年初一,一年初二,现就初一年级班主任工作总结如下:(一)对班主任工作的认识:(责任、全能、方法)担任三年班主任后,深知班主任工作责任严峻,班主任的一言一行都阻碍着班级同学,班主任身上担着全班同学成才、成人的严峻责任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有时也是保姆、警察、导演,甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外,还要具备写作、绘画、科技,甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰当的方法使得班主任工作获得成效,缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获,甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识,三年来我不断凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作,不断完善本人的各项才能,努力找寻工作方法,下面把我初一年级班主任工作方法总结如下:(二)详细方法:(1)初一年级班主任工作特征分析:初一方法一:开学三部曲在新生入校的第一天,我设计了三个活动:1.自我介绍,确实是给每个同学一分钟的时间介绍本人,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给...