班主任工作范文之一（9）班班主任工作总结班主任，是班级工作的领导者，组织者和施行者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋养的心灵。这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织治理才能。本学期我担任一年级的班主任，通过一段时间的努力，渐渐的感受工作轻松了许多，回想与小孩相处的这些时间，其中有的事使我感到力不从心，但看到他们得到不同程度的成长，又使我感到无比的欣慰，给予了我无比的动力。如今把我本学期工作作一总结：一、培养小孩从小事做起，养成良好的学习和卫生适应作为一名一年级的班主任，要做许多特别琐碎的工作，需要不断的对学生进展重复教诲，而收到的效果却不是特别好。在与学生的相处中，我逐步发觉学生良好适应的养成教育要结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求要同步进展，针对一年级小孩认知才能的特点，细化要求，强化落实，让适应养成内化为学生的自觉行动。学习适应方面，手把手地教学生课前怎么样预备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎么样举手发言、怎么样读书、书写的正确姿态和格式、课后回家预习的要求等等，我都详细地告诉学生，同时在日常教学中重复教诲，随时提示，诲人不倦。平时我还留意运用评比台，采取奖励小红花、小红旗、小星星的方式表扬做的好的小孩，发挥典范作用，激发学生的竞争认识，从而带动全班同学树立良好的班风。如今，已经有特别多小孩不用提示就能自觉做好，好动的小孩在不能约束本人时只要稍加提示就能做好，尽管保持的时间不长，但我相信，只要多纠正，他一定能成长为一个标准的小学生。卫生方面，老师的典范作用对学生有直截了当妨碍，因而，我以身作则每天都留意随时观察教室卫生。地面上有垃圾时，不仅本人去捡，也要求学生和我一起捡，如此学生遇到纸片时就能主动的捡起来。在工作中，我依然要接着加强这方面的工作促进学生构成良好的行为适应。通过这些零零碎碎的小事中的教育，学生的行为适应得到了良好的开展，但在施行这些教育工作时，并没有到达预期的效果，特别多时候有些学生会反反复复出现一些情况，除了每天对学生进展预防教育外，一般出现什么咨询题，我也是及时给予指导。二、细心观察、因材施教，用爱心、耐心和宽容心协助学生度过每一天一年级的小孩，对老师依然特别亲切的，他们喜爱围着老师，不停的说着发生在本人周围的一些小事，在这时，我总是细心的倾听并认真答复他的咨询题，他们通常会特别快乐，心情变得更加愉快。刚开学时，每天我都会利用空闲时间和她们说说话、聊聊天，像亲人一样牵牵他的小手，摸摸他的头，消除她们对新环境的生疏感，让她们适应并热爱上这个新的集体，接受新的老师。做这些工作有时也会觉得烦，因而我常常告诫本人对待学生要有耐心，多细心观察他们。爱是无声的语言，爱学生确实是注重学生，把学生当作与本人平等的有独立性的个体。尊重学生说的每一句话，信任学生的人格品行，理解学生的思想情感，积极主动的与学生沟通。在与学生沟通中就能发觉特别多看似微缺乏道但对学生而言又特别重要的小事。由于班级治理工作治理的确实是这些琐碎而繁杂的小事。两操中学生的表现，每天学生学习的卫生环境，站路队时学生的人数清点，班容班貌的建立，以及各类突发事件。天天都是些小事，可这些小事一旦处理不好，就会出大事。而学生特别是低年级学生在学校的唯一依托便是班主任，因而作为班主任，就要用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要协助时拉一把；在学生停顿不前时，推一把。让每一个学生在老师、同学的一言一行，一举一动中感遭到真诚与爱。从而鼓起勇气，发奋努力。三、捕捉学生的闪光点，鼓舞上进捕捉闪光点。再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。因而，引导学生理解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的决心，他们学习成绩尽管不特别理想，但我相信，通过努力他们就会超越本人，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住...
