教学工作参考总结-小学六年级上期期末班主任个人参考总结小学六年级上期期末班主任个人总结一班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的选项非观念，没有养成良好的适应，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少烦恼。下面我就从班级治理方面来谈谈本人一学期的所得、所悟和所感。一、营建气氛，促进优良班风的构成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着特别大的妨碍，因而一开场本人给学生制定出合适班里实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下根底。2、开展班级活动，引导健康开展我不仅注重他们良好学习适应的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我，发觉自我，确立自信。举行“一帮一，结对子”互助学习，小孩们逐步拥有了良好的心态，积极向上的心理，养成了读书、阅读的适应。3、鼓舞竞争、共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。制造竞争场面，鼓舞竞争，激发学生的斗志，挖掘学生宏大的潜能。我让学生选择竞争伙伴，在超越别人的根底上，不断超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培养了学生竞争认识，及自我治理才能，班上构成了你追我赶的学习气氛。二、以德育为主，注重养成教育常规治理是德育的重点，只有常规治理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而适应养成也有利于常规的建立。1、勤于用本人的双手给学生做出示范“耳濡目染”给学生做出示范，捡纸屑，擦洗黑板，排桌椅，关窗户，带生病的学生看病，给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“如今无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。组织学生认真学习校纪校规，要求学生做到言行文明、爽朗向上、热爱劳动、讲究卫生、保护公物、简朴节约。这确实是同学们养成良好行为适应的要求。学生的生活适应、学习适应以及行为适应都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育确实是通过各项活动使同学们言行“标准化、自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生恪守标准的情况，保障学生构成良好的适应。4、加强学生文明礼貌教育，协助学生构成良好的人际关系。和谐是健康生活、欢乐学习的重要保证。倡导同学之间、师生之间，与父母长辈之间构成和谐关系。检查家作情况、课间纪律、卫生情况、眼保健操等方面，及时汇报反应结果进展教育。三、培养学生良好的适应1、抓课前预备：良好的开端确实是成功的一半，预备铃一响，学生必须读课文、概念、单词，促使学生集中思想，久而久之，养成适应。2、抓发作业本：作业本洁净、整洁，由干部发，养成保护书本、作业本的适应，不乱涂乱画。3、抓保持清洁：保证本人四周、班级整洁。实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明，做个品学兼优的好学生。4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和治理是班主任工作的难点，却又是妨碍班级的要素。因而，必须理解学生，与他们多交谈，真诚相待，时时耐心协助，让他们认识到本人的价值。多鼓舞，多表扬后进生的优点和长处，使他们感遭到成功的欢乐和喜悦。四、加强家校联络常与家长电访交流学生的学习、生活情况。谈学生的优缺点，谈改良的方式、方法，使家长与班主任积极主动的配合学生的治理。班主任工作责任严重，尚需不断地磨练提高，我将汲取更多班主任工作经历，把班主任工作做得更好。小学六年级上期期末班主任个人总结二一学期转眼即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：一、加强心理疏导依照我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。尽管六年级学生与往常相比，已经发生了特别大的变化，但是，由于在学段上他们仍然属于小学阶段，因而这种年龄段上的差异往往又被学段上的一致性所掩盖，致使他们许多心理和生理...
