关于我县特殊教育发展情况的调研报告为了了解我县特殊教育发展情况，县政协主席会议协商决定，对我县特殊教育发展情况开展一次调研，针对存在问题提出建议意见，促进我县特殊教育的不断向前发展。xx年8月上旬，县政协副主席**率领教卫文体委员会部分委员及相关部门负责人一行12人，先后多次到县教育局、城关镇XX县区特殊学校进行实地调研，在县特教学校召开了有城关镇、县教育局、县特殊学校等单位负责人参加的座谈会，研讨我县特殊教育的发展问题，现将调研情况报告如下;一、基本概况**县特殊教育学校创办于97年3月，是一所实行十二年一贯制教育的寄宿制学校，为我县残疾儿童开设了学前教育、义务教育、职业高中教育及语言康复训练。现学校设有聋哑、弱智两个教学部，有14个年级，在校学生数近100人，教职工在编16人，聘请5人，老师大专学历占100%、本科学历占55%，小学高级教师占40%。现有图书5000册，配置了电脑室、学生活动室、律动室、体育室及语言康复训练室，每班配备了多媒体。我县特殊教育办学规范、管理科学，赢得了省、市、县领导的赞誉，为一市三县起到了带头作用。学生的手工制作、绘画、十字绣、服装设计与加工，填补了我县残疾人职业教育的空白。特殊教育走医教结合、校企结合的办学模式有了初步发展，科学有效地管理使部分残疾儿童少年通过教育、康复、培训能像正常人一样步入社会，去创造自己的人生价值。二、主要作法：⒈贯彻教育方针。严格按照特殊教育颁发的课程计划开设课程，开足、开齐、开好各类课程，无随意增减课时的现象，教师能按岗施职，爱心育残，完成各科教学任务及护理康复训练任务。⒉规范办学行为。学校拟定了规范办学行为方案，并依据寄宿制学校管理，从残疾儿童特点出发，确保不给学生过重的课业负担，加强动手能力和特长训练，保证体育锻炼活动时间，从不滥发资料，歧视残疾儿童，全体老师用爱去温暖每一个残第1页共4页疾儿童的心灵。⒊坚持以人为本。深度开发学生的潜能，逐渐形成了“教育教学、康复训练、职业培训”一体化的办学模式。⒋教学常规管理工作。学校教学常规管理到位，学校实行一月一量化，一学期三检查。依据县规范化管理方案，认真组织实施“二查一批”。⒌教育科研工作。进行了校本教研，坚持以人为本，以发展为主题，以关注特殊教育发展为根本，以促进师生发展为宗旨，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动；学校教研氛围浓厚，有力推动了特殊教育教学工作的可持续性发展。积极组织参与区域教研活动，多次承担xx地区教育教学研究活动。三、取得的成绩学校积极探索特殊教育发展新路，通过开展“医教结合、综合康复”提高特殊教育的针对性，为残疾孩子提供适应个体需要的教育，着力培养一专多能。建校以来，先后被评为省、市、县先进集体，从xx年至今学生先后参加省、市、县文娱、美术、手工制作比赛，获一、二、三等奖次数近百次，老师参加各级各类比赛获一、二、三等奖次数达五十多次，为我县的特殊教育做出了应有贡献。四、特教学校新校区建设工作情况：1、校安工程：**县特殊教育学校食堂、宿舍属校安工程，总投资130万元，于xx年12月10日由安徽东升建筑工程有限责任公司中标承建，该工程于xx年2月18日签订合同，计划xx年8月18日竣工。合同签订后，由于学校前期拆迁工作未完成，致使工程到xx年9月10日破土开工，在施工过程中又遇到拆迁问题，使工程到现在才基本完工。2、中央专项资金项目：**县特殊教育学校教学楼、综合楼是中央专项资金项目，第2页共4页总投资300万元，该项目于xx年10月25日由XX县区第二建筑安装工程公司通过公开招标中标承建，该工程于xx年11月5日签订施工合同，预计于xx年11月15日开工建设，xx年7月竣工，总施工时间为240天。合同签订后，同样因拆迁原因合工程受阻，直到xx年5月正式开工，xx年12月主体建设完成，主体完工后县二建公司就差额问题向学校提出异议，并提出停工报告。目前，教学楼外墙漆已完毕，现进行内部装修阶段。五、目前急需解决的问题1、学校工程已基本完工，由于涉及到两户拆迁问题没有解决致使学校围墙无法施工，校园内的树木无法砍伐。学校内道路、管网无法正常施工。2...
