小学2021学年下期少先队工作参考总结XX—XX学年下期**小学少先队（德育）工作，以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指针，以爱国主义教育为主线，以两个习惯的养成教育为切入口，以校园常规治理为抓手，把提高学生的综合素养作为学校德育工作的重要目的，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，加强德育工作实效，为学生健康成长打下坚实的根底。主要工作小结如下：（一）加强德育队伍建立，构成教育合力。1、按照教育局师德建立工作重点和学校总体工作计划，加强老师队伍建立。以强化师德、师风为重点，开学初下发学习材料，组织全校老师认真学习，结合上级要求制定了我校老师工作纪律。把各种制度落实到老师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有质量高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精深的高尚的师德涵养。2、抓好班主任队伍建立。每月召开一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要根据。（二）优化德育过程治理，提高育人实效。认真学习贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步到达科学化，制度化，标准化。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育治理，落实德育职责。确立以人为本，表达教书育人，治理育人，效劳育人，环境育人。全体老师积极确定德育目的，寓德育于各科教学之中，做到有机浸透。以爱国主义教育为主线，以习惯养成教育为根底，以生活化、社会化为根本方式，着力提高学生的道德素养个性心理质量，为学生的健康开展，主动开展奠定思想道德根底。1、加强组织领导，构成全方位多渠道的德育治理网络，建立班主任工作档案，考核班主任工作。德育工作的日常治理由少先大队部负责，由值日行政、常规检查监视员详细执行。班级的勤学、守纪、卫生、两操全部纳入班主任的量化考核之中。2、班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨会、班会的作用。制定班级鼓励机制，充分发挥班级评比栏的作用，定期公布班级的好人好事。加强班级日常治理，强化学生自主治理认识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，标准学生的言行，构成良好班风。（三）注重行为养成教育，促进校园文化建立。1、提高老师全员标准认识。2、完善制度文化，在治理中落实。以《小学生日常行为标准》为根据，分年级段制定学校常规要求，要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持经常，使制度能成为一种文化限制。3、上好《品德与生活》和《品德与社会》两门育人课程，注重其它学科的德育浸透。同时加强晨会和班会的浸透教育。4、本学期我校学生已学会小学生第三套广播体操“七彩阳光”和08版新新眼保健操。5、加大“文明学生”、“常规治理优胜班级”的评比力度，分年级、分内容强化施行标准要求。6、各班认真学习有关特色中队的创立及创立工作的要求，努力使我们的中队在建立过程中张扬个性，凸现特色。7、把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。（四）丰富少先队的活动，抓好各项建立。1、加强少先队工作的常规治理。（1）每天都由红领巾监视员进展常规检查，周末评比总结，一丝不苟地搞好每一个环节的检查与目的的落实。（2）搞好几项常规工作，一是标准队员的治理；二是校内红领巾监视小队建立，做好校园的轮值工作，维护校内文明行为。三是少先队干部队伍（大队委员，中队长）的培养工作，定期培训队干部。四是红领巾小广播治理的标准化。2、进一步开展“民族精神代代传”活动。引导少先队员通过寻访、参观、主题队会等，开展革命传统教育和理想信念教育。尤其抓住“改革开放30周年”这一契机，利用班队、征文、等方式在少先队员中开展“**了不起”“**人了不起”的讨论。我校李建航、刘慧同学“观小兵张嘎电影有感”“看铁道游击队有感”荣获松溪县小学生爱国主义影评征文三等奖。XX年3月我校杨丽娟、王水花同学荣获“改革开放三十年”读书...
