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专题复习三实验:探究加速度与力和质量的关系班级_____VIP免费

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第1页共4页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共4页专题复习三实验:探究加速度与力和质量的关系班级_____姓名______________学号_____一、考点归纳1、实验目的:探究加速度与力和质量的关系2、实验探究方法:______________________________3、实验器材和实验装置打点计时器、纸带及复写纸、交流电源、小车、一端附有定滑轮的长木板、小桶和细沙、细绳、天平、刻度尺、砝码4、实验步骤5、实验数据处理6、实验注意事项:①实验时一定要平衡摩擦力(即:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板,反复移动木板的位置,直至小车在木板上运动是____________________,这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与_____________________________平衡)②实验时,要让小车及所加砝码的质量远大于砂桶和砂的总质量③每次开始打点时,应让小车尽量靠近打点计时器;并应该先接通电源,后释放纸带,且在小车到达滑轮前接住小车,以防小车损坏滑轮二、课堂训练【例1】为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是()A.控制变量法B.假设法C.理想实验法D.图象法【例2】在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图所示):(1)下列说法中不正确的是().A.平衡运动系统的摩擦力时,应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上B.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动D.小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车(2)研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:A.用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量.B.按图装好实验器材.C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶.D.将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量.E.保持小桶及其中砂子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验.第2页共4页第1页共4页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共4页F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值.G.作a-M关系图像,并由图像确定a、M关系.①该同学漏掉的重要实验步骤是_____,该步骤应排在______步实验之后.②在上述步骤中,有错误的是_____,应把______改为__.③在上述步骤中,处理不恰当的是_____,应把______改为______.④利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大。明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是().A.实验前甲同学没有平衡摩擦力B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了C.实验前乙同学没有平衡摩擦力D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了【例3】为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,各计数点间距离如图中所示,单位是cm.小车的加速度为________m/s2.【例4】若测得某一物体M一定时,a与F的关系的有关数据资料如下表.a/(m·s-2)1.984.065.958.12F/N1.002.003.004.00(1)根据表中数据,画出a-F图象;(2)从图象可以判定:当M一定时,a与F的关系为_______________________.第3页共4页第2页共4页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共4页第4题第5题【例5】若测得某一物体受力F一定时,a与m的关系数据如下表所示.a/(m·s-2)2.042.663.233.98m/kg2.001.501.251.00(1)根据表中所列数据,画出a-1/m图象;(2)由a-1/m图象可知,当F一定时,a与m的关系为____________________________.三、反馈练习1、关于由小车实验得出牛顿第二定律F=ma的下列说法中,符合实际的是()A.同时改变小车的质量m及受到的拉力F,得出加速度、力、质量三者间的关系.B.保持小车的质量不变,只改变小车拉力,就得出加速度、力、质量三者...

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