班主任工作参考总结抓礼仪教育创文明园风（通用）VIP免费

班主任工作参考总结：抓礼仪教育创文明园风（通用）我们中华民族素有”礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但制造了灿烂的文化，而且也构成了陈旧民族的传统美德。XX年我们巴蜀幼儿园导入北京6+1礼仪品行课程，同时我们被授予重庆市首批”文明礼仪示范园”的荣耀称号，XX年我们申报了中国教育学会十一五科研重点课题“礼仪品行教育促进儿童养成教育的实践与研究”，通过三年的组织学习研究实践，我们幼儿园被评为重庆市一级一类幼儿园，同时获得四川省幼儿园“园风示范园”，我们一贯引导小孩学习”标准”，学会做人，教育小孩在家做个好小孩，在园做个好学生，在社会上做个好青年。今年我们又申报了中国教育学会十二五科研重点课题《优质特色学前教育方式的理论与实践研究》——“探究活动中教师教育行为与幼儿学习方式的研究”的子课题，本学期我园开展的”学做文明礼貌小卫士”系列活动确实是前几年开展的”让文明礼仪的旗帜飘起来”系列活动和”学标准，学做人”系列活动的连续和开展；深化开展文明礼貌教育活动，从而到达以人为本，提高教师、小孩、家长道德水平和文明程度，育人兴园的目的。一、学习”标准”，让”标准”深化人心。要让小孩具有良好的文明行为，就必须首先学习”幼儿日常行为标准”，只有让”标准”深化人心，才可能施行”标准”。为此我们就”标准”向教师、小孩、家长进展了广泛的宣传，深化的学习。1、是在开学典礼上，利用”开学发动”和大幅标语对”学标准，学做人”这一教育中心进展宣传，营建教育气氛。2、是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进展”学习标准”的系列讲演，让教师小孩学习礼仪常规和待人接物的原则，使”标准”深化人心。3、是各班级按照幼儿园的周教育重点和小孩的实际，每周分重点、分专题对小孩进展”标准”的学习教育，使”学标准”更细致，更深化。二、从常规训练入手，使文明详细化。对小孩进展系统的”标准”学习后，要让小孩真正掌握”标准”的内容，运用”标准”待人接物，我们还对小孩的行为进展了严格训练。1、全园性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作标准，整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化的训练。4、每天入园时征询好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式标准性的训练。三、用义务清扫的详细行动，制造文明的环境。为了让小孩深化地体会到优美环境的好处，园里号召各班成立”义务清扫小小突击队”，对园的清洁卫生天天坚持清扫，让小孩人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中遭到教育，人人都不忍破坏本人亲手制造的干净环境，人人都不同意别人践踏本人的劳动成果。使维护环境卫生，成为本人的事。同时，园里德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除礼仪小标兵监视岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，觉察征询题取消本周卫生流淌红旗。四、争当文明小卫士，构成良好的文明竞争风气。在整个”学做文明礼貌小卫士”活动中，”争当文明小卫士”不断贯穿不断。”文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实两个程序。也确实是只要本人认为本人符合一个”文明小卫士”的标准就可本人到教师处本人推荐本人当文明小卫士，不需教师推荐，即可当上文明小卫士，然后担任礼仪小标兵监视岗执法工作。”自荐”，事实上是给每个小孩改正缺点，努力上进的一个时机，让小孩明白只要本人努力，也能当上”文明小卫士”。在”争”的过程中，使小孩自然而然地标准本人的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个小孩最后当没当上”文明小卫士”，在”争创”的过程中，他或多或少遭到了教育，标准了本人的言行；而当上了”文明小卫士”，参加了礼仪小标兵监视岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正园内不文明行为。如此既强化了文明小卫士们的文明言行，又监视、纠正、制止了不文明行为，在幼儿园构成人人争当文明小卫士。五、”学做文明礼貌小卫士”全园性主题观摩竞赛，标准了小孩的言行，展示了班级的文明风彩。5月低，我园的”学做文明礼貌小卫士”主题观摩竞赛浩大举行。竞赛分四...