东庐中学学习汇报材料一、学习行程安排1、5月6日，我草拟了一个关于这次学习的函件下发给相关单位和学校，说明了本次学习的意义、形式、任务、准备工作、组织纪律等。2、5月10日，我们到达XX县区，和东庐中学联系好后，我作了这样的安排：（1）周一、二按学科听课，联系最好的老师；（2）周三全天跟班，参与一个班全天的整体教与学活动；（3）周四他们开运动会，我们到洋思中学学习；（4）周五安排我们的语文数学英语教师讲课，让他们给我们做诊断性的评价；（5）周一、二、三有讲座的时候我们都听讲座；（6）抓住一切机会和校级领导、老师交流探讨，解答我们的疑难困惑。3、我们的教师在学习的这几天里，每天早上6点起床，晚上7点回来，中午不休息，大家学习的兴致很高，既严格遵守学习时间和纪律又认真去听课、观察、交流、讨论、反思，每天都要讨论或者写心得体会到很晚才休息，其中高富、武高、李光华老师还准备了课，于周五讲了课。东庐的老师给我们做了高质量的诊断性评课。二、东庐印象：1、东庐中学的起步及现状。东庐中学位于XX市最贫穷的一个县XX县区永阳镇，全校600多学生，相当于我们的巴彦淖中学。90年代末由于硬件差、师资差、生员差、观念落后、手段落后、质量落后（所谓三差三落后）差点被撤并。在此之前，他们也尝试过类似企业化管理、分班分流教学等多种改革，但都没有解决根本的实际问题。在这种情况下，他们就去XX省XX县区的一个农村中学----洋思中学学习，主要是学洋思的先学后教、当堂训练。1999年，他们开始了教学合一的改革。也就是根据自己学校的特点，将洋思中学的先学后教、当堂训练借用过来，研制成自己的讲学稿。由校长兼数学老师的陈康金和化学老师史正红首先开始探索实践。结果效果很好，到xx年因中考成绩居全市前三而在XX市突颖而出。之后他们的讲学稿不第1页共2页断完善，发展成现在这样不订教辅资料、取消补课、开齐课程开足课时、不分好差班、取消竞赛辅导班而中考成绩一直在XX市名列前茅的状况。2、东庐中学的校长：其貌不扬的陈康金校长在东庐中学毕业，毕业后又在东庐中学教书。他是一个有思想、有理想、有魄力的校长，他能够把学校教育教学当成自己的事业去干。在业务上，他是骨干，他亲自研发讲学稿并带领老师们进行改革实践；在管理上，他首先是这所学校思想上的领导，他非常注重做老师们的思想工作，他认为管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心、领导的一言一行是一所学校活化性的制度。以领导的榜样感召人，比强行命令更能令人折服。陈校长主抓教学、亲自实践，卓有成效地贯彻自己正确的教改思想，坚持把平凡的小事情做细、做好、做精，给学校的老师做了良好的榜样，成为讲学稿真正的示范典型。他运用了一整套合理的捆绑式考核制度，将老师们的利益捆绑起来，促使大家合群、合作、合享。第2页共2页
