县域农村中小学现代远程教育资源与学科教学整合研究方...VIP免费

县域农村中小学现代远程教育资源与学科教学整合研究方案内江市资中县教育局课题组二00五年三月十五日县域农村中小学现代远程教育资源与学科教学整合研究方案内江市资中县教育局课题组一、课题立项的背景及意义（一）基础教育信息化的时代背景近年来，我国基础教育信息化取得了明显进展，特别是各地普遍加大了电化教学设施的投入，加快了“校校通”工程的实施，全国各中小学的教育信息基础设施建设呈现出了前所未有的可喜局面。2000年10月25日召开的全国中小学信息技术教育工作会议，是我国基础教育信息化的一个里程碑。在本次会议上印发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》3个重要文件，决定了从2001年开始用5—10年的时间，在中小学普及信息技术教育，使全国90%左右独立建制的中小学校能够与互联网或与中国教育卫星宽带网连通，同时将信息技术教育课程列入中小学生的必修课程。近两年来我国面向基础教育的城域教育网发展也很迅速，对整体推动区域性的教育信息化发挥了积极的作用。同时基础教育信息化的基础设施建设推动了教育软件市场的发育。教育软件的品种结构发生了3次变化：一是从家庭教育软件转向学校教育软件，二是从多媒体课件转向资源库，三是平台软件和资源库从局域/独立型转向广域/分布型，特别是分布式资源网成为当前资源库建设的一种趋势。与此同时，为了推动我国基础教育信息化的发展，国家在推动教育信息化基础设施建设的同时，也具体组织实施了一系列现代远程教育资源建设项目，如：《现代远程教育工程资源建设基础教育项目》，这是教育部《现代远程教育工程》主要内容之一，其总体目标是制定适合我国基础教育资源建设规范，初步建成一个形式开放、内容丰富，并可以持续发展的“国家基础教育资源库”和“国家基础教育资源网站”，建立较为完善的基础教育资源“开发、管理、指导与服务”体系，使更多的中小学学生能够使用网络资源获取信息主动学习，使更多的中小学教师能够应用教育资源组织启发式和研究性教学，扩大中西部地区农村学生接受高质量教育资源的机会，为全面推进素质教育和实现基础教育课程改革目标提供有效支持。《教学电视光盘播放系统项目》为西部部分省区5000所小学配发大屏幕电视机DVD播放机以及教学光盘，使这些地区中小学的英语和语文教学能够充分运用优质教学资源，解决师资短缺和资源匮乏问题。《西部中小学现代远程教育扶贫项目》通过教育部与李嘉诚基金会合作，在西部“国家扶贫开发工作重点县”的乡镇以下中小学校建设1万个现代远程教育教学收视点，培训4千多名教师。《乡镇农村计算机网络信息站项目》主要目标是扶持中西部部分乡村中小学实施信息技术教育。为中小学生提供学习信息技术和上网学习条件；通过卫星数据广播方式，共享优质教育资源；对教师和农民进行远程培训；为当地农民提供经济、市场信息。已建设52个示范性乡镇农村计算机网络信息站。在推进中小学信息技术建设的进程中，国家对中西部地区基础教育信息化的扶持力度进一步加大。在世纪之交，教育部提出的实施“现代远程教育工程”中还专门设定了“扶贫项目”，支持边远贫困地区中小学教师的人才培训工作。我县实施的“农村中小学现代远程教育”项目是经国务院批准，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施的现代远程教育工程试点示范项目，目的在于运用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，提高西部贫困地区农村中小学教育教学质量，缩小东西部教育差距，促进基础教育的均衡发展，为农村社会和经济发展服务。资中县是四川省实施该项目的第一大县。（二）我县基础教育信息化及课程改革的现状根据《四川省农村中小学现代远程教育工程试点工作实施方案》、《四川省现代远程教育工程试点示范项目工作实施意见》，为探索和实现贫困地区农村义务教育信息化，解决农村基础教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题，为巩固和提高“两基”成果，大面积推进贫困地区农村义务教育改革和发展，促进社会经济的全面发展；为推动中小学普及信息技术教育和“校校通”工程的实施，加快基础...