高一班主任2018年终工作参考总结3篇（通用）做一名优秀的高一班主任，不仅要教书，更要育人，要让学生尽快习惯高中生活，理解学校的规章制度，协助学生树立决心，下面是高一班主任2021年终工作总结3篇，请参考。高一班主任2021年终工作总结1关于高一新生，通过第一学期的磨合、标准，学生根本习惯了班主任的治理方式，也根本理解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即便再有部分学生调入本班，也会特别容易将其同化，因而下一步的任务主要确实是再给学生一新的目的。让学生，在新鲜的治理中得到自律，在不断的标准中找准定位，在明确的方向中看到希望。关于根底欠缺的学生，帮其树立决心找到希望感受成功，至关重要。因而，下学期的任务是在进一步标准的根底上，给学生提供时机展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我一直认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会特别好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不标准的咨询题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的特别之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，特别多习惯已经定型，且根本人人都有咨询题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进展。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细计划如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得，并不完全决定于聪明智慧，特别大一部分要素都在非智力方面。学习搞不好的学生，根底差只是外表现象，深层次的咨询题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，由于在学习找不到成就感的学生已经麻痹了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将才能迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教育时间上，分时段完成。担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更况且，学生咨询题较多，关于他们来说集中要求处理，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进展，每次一个重点，处理一个再进展下一个。为此，我决定最短每周处理一个咨询题，处理完一个，找一个负责人，接着执行着。保证劳动果实接着保有的根底上，稳步前进。积少成多，逐步把咨询题处理，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进展定期检查。3、在教育方式上，班主任有效引导的根底上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，因而在理解学生的根底上，做及时的沟通和引导就变得特别重要了。要做好班主任工作，必须理解每一个学生，理解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有理解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引导和协助。二、构建良好的班级精神相貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比方我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提示同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。欢乐学习、热爱生活，班主任能够发起跑步锻炼活动、鼓舞同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于构成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级气氛。同时强化常规治理，创设正常有序的学习环境。三、进一步做好决心教育。因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥本人的作用。不管学生根底如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这确实是本人的学生，必需要面对，而且还必须有所改变。关于如此的学生，的咨询题确实是决心咨询题。由于长期的考试不理想(相对)，特别多学生已经失去了学习的决心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，...
