初中骨干教师个人参考总结2021五篇分享精选初中骨干教师个人总结(一)在忙繁繁忙中，一个学期特别快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探究、改革教学。在接着推进我校课堂教学方式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了特别好的效果。详细总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常考虑”的主旨，本学期我除了经常阅读有关的专业材料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经历、有先进教学理念的教师那儿去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师互相学习，取长补短，并将学到的知识与经历应用到平时的教学中来，提高了本人的教学水平。二、创立有效情境，提高课堂效率。我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采纳情境探究式教学方式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知征询题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。同时在与同行们研讨时既能提高本身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计16篇，反思16篇，学习笔记10000字等。同时认真备课，作业修正细心，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。四、认真落实培优补差，鼓舞促进学生全面开展。培优补差关于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也特别注重，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘故，学困生特别多，因此把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实特别辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果特别好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!参考初中骨干教师个人总结(二)本人于XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来不断在南庄三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本，以身作则”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心保护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的开展。从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，谦虚向有经历的教师学习，刻苦研究，勤于总结，积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关心下，教学和教育治理水平都有了特别大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：一、在教学中灵敏地让生命活动的过程留在学生的经历中。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我不断的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的经历中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，...
