暑期语文兴趣班工作参考总结（通用）7月8日，初次接触暑期班的这几个小孩时，我正在读梅特林克的《青鸟》。这十一个性格各异的小孩，好像十一只可爱的青鸟，给我的生活带来了幸福。二十天的相处，小孩们进步了，我也成长了，感受这个夏天不再酷热，而是“夏木阴阴正可人”。回忆走过的路程，总结工作中的得与失，于我则显得特别重要。一、开学初制定详细可行的计划。为了让小孩们在这二十天时间里，真正能有所收获，我和魏娜老师一起协商，制定了详细的计划。计划涉及阅读、写话、书法、古诗四个方面，使工作能够有章可循。同时，为了使计划发挥应有的作用，我们还将其细分，详细到每一天、每一节课。实践证明，详细缜密的计划使我们的工作进展起来有条不紊，到达了预期的效果。二、认真而灵敏地执行计划，保证课堂质量。1、二十天中，每天我都认认真真，详细备好每一节课，保证每堂课的效率。只要一有时间，我便积极搜集相关材料，把每天的阅读、写话、书法、古诗全部制造成幻灯片。2、努力做到学习、娱乐“两相和”。学习内容的过程中，我还给小孩们讲《小猪唏哩呼噜》的故事，看《中华勤学故事》，欣赏《古诗动画》等一系列内容，让小孩们学得愉快，学得轻松。3、针对不同小孩的特点，做到因材施教。小孩由于根底、兴趣等方面的不同，因此存在各方面的差异。我尽量做到针对小孩的特点，因材施教，让每个小孩体会到成功的喜悦。4、及时和家长沟通，听取家长的建议，调整本人的思路。每天我都要和家长沟通，理解小孩昨天学习的情况，听取家长的意见，改良本人的教学。如有家长提出关注小孩的书写，有的家长希望提高小孩的速度，有的希望多锻炼小孩的胆量……我都做好记录，并在教学中有针对性地进展训练。小孩的进步得到了家长的确信。三、成绩与缺乏。（一）成绩：二十天的时间，小孩们收获了许多。1、阅读方面，我和小孩一起完成了18篇阅读标题，在阅读的过程中，小孩们慢慢明白得，原来，阅读题非常简单，答案都藏在文章中，只要用心去读文章，就能做好。2、写话方面，我们一起看漫画写故事；学习如何锦上添花——把句子写详细；看动画片，写故事；听故事，写读后感；续写故事；集体创作故事……不知不觉中，小孩们的作文越来越长，精彩的语句越来越多。我还特别把学生的优秀习作、优美句段打印成册，为他们留下成长的痕迹。3、古诗方面，小孩们一共背诵了十六首描写四季的古诗，而且还学会了唱四首古诗。小孩们在背诵，吟唱的同时，感遭到了古诗的美，极大地激发了学习古诗的兴趣。4、书法方面，坚持让小孩们每天练习20分钟，从根本笔画开场，学习每种笔画的起笔、行笔和收笔。坚持以鼓舞、表扬为主，发挥老师的指导作用，注重小孩的练字质量。5、组织小孩写假期收获，排练节目，让每个小孩都有展示的时机。（二）缺乏：所以，在工作中，我也发觉了一些需要改良的地点。1、在书法、阅读、写作、古诗等方面，平均用力，没有做到突出重点。我觉得能够把书法归入毛笔书法，语文兴趣班重点抓学生的阅读和写作，如此学生的收获可能会更明显。2、阅读、写话有些割裂开来，应让二者互相浸透，有机交融。3、作文方面，应该把每个小孩的习作装订成册，详细指出小孩的优点和努力方向，让每个小孩都能明白本人的优势与缺乏，有针对性地进展练习。相信本人以后会做得更好。
